【摘 要】
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自我导向学习是员工在工作场地中学习的一条重要路径。由于工作场地环境的特殊性以及自我导向的学习自身的特殊内涵与规律,影响自我导向学习的因素也区别于学校环境中的学习
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自我导向学习是员工在工作场地中学习的一条重要路径。由于工作场地环境的特殊性以及自我导向的学习自身的特殊内涵与规律,影响自我导向学习的因素也区别于学校环境中的学习。总体上看,制约工作场自我导向学习的因素可以分为内部因素和外部条件两大类,内部因素包括策略、调控、评价、兴趣,外部条件包括自主性经验、自我能力的经验、组织和谐度的经验。两类因素相互作用,构成了工作场自我导向学习的双子模型,制约着学习的过程与结果。
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