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职业教育不同于以升学为目的的常规教育,班主任提高心理教育素养,积极发挥班集体的教育职能,指导学生的生活和生涯,对于职业班学生的成长成才具有极为重要的意义。本文从知情意行等方面探讨班集体心理健康教育氛围的营造,强调了发挥学生主体性和提高班主任素养的重要性。
如何营造积极的班级心理教育氛围——职业班班主任工作的实践和体会
【摘 要】
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职业教育不同于以升学为目的的常规教育,班主任提高心理教育素养,积极发挥班集体的教育职能,指导学生的生活和生涯,对于职业班学生的成长成才具有极为重要的意义。本文从知情
【机 构】
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南京市浦口区教师进修学校,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年02期
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