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来源 :中国培训 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
学习型学校的主体是教师。抓实校本教学研究,促进教师专业化成长,造就一个学习型、创造型的教师团体,是构建学习型学校的关键。如何将学习型组织的新理念应用于促进教师专业
【作 者】
:
湖北省宜昌市夷陵区职业教育中心课题组
【出 处】
:
中国培训
【发表日期】
:
2006年02期
【关键词】
:
专业化成长
教学研究
学习的内在动机
师德
教研工作
师德规范
课堂教学
教科研
学者型教师
中青年教师
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