编者按：处在改革开放前沿的深圳南方科技大学，自筹备之日起，便成为社会关注的焦点。近期，南科大在招生权没有得到批复的情况下，先试先行，实行自主招生、自授学位，这种做法是无奈之举，还是积极作为?校长朱清时“没有遇到绿灯红灯，全是黄灯”的表达意味着什么?处于风口浪尖的南科大又将有怎样的前途?这一系列的问题，引发了本刊读者的热议。
　　
　　没有教育部的“准生证”，南科大似乎注定要拿自颁文凭来赌明天，这让公众为之提心吊胆。还好，朱清时的远见卓识，让南科大有惊无险。2010年12月18日举行的南科大2010年教改实验班自主招生咨询会便是佐证。现场的火爆程度超出校方预计，600多名学生到场，再加上众多家长，主办方不得不临时增加了两场咨询会。这一方面说明南科大的“自颁文凭”有一定的社会认可度，志同道合者还不少，朱清时并非孤军奋战。另一方面也说明了文凭含金量下降。
　　说到这里，笔者不由得想起中美两国招聘银行职员的广告。美国：1.高中毕业。有现金收付经验优先。2.性格细心，注意细节；耐心，友好。3.能够意识到销售机会，主动向客户介绍银行产品。4.有很强的服务意识和沟通能力。中国：1.本科学历。英语四级以上，电脑二级以上。2.身高1.60米以上，五官端正。3.口头表达能力和写作能力良好，长于沟通。
　　两厢比较，不难发现两国在人才使用上的特点，即美国注重实际工作经验、能力、情商，而中国看重文凭、外在形象。同一个职位，不同国度、不同文化决定不同的用人观、成才观，孰优孰劣，暂不好论，但有一点是可以肯定的，我国重文凭的初衷并非不要个人能力与素质。试想，如果文凭与能力脱节，那么文凭所承载的市场功能就消失了。这会造成劳动力市场文凭效应贬值，使招聘中文凭的诚信功能弱化。
　　市场是高校教育质量评估的“晴雨表”。有关统计显示：2003年以来，大学毕业生平均起薪保持在每月1500元左右，但同期农民工的月薪由700元跃升到1200元；在2008年毕业的近600万毕业生中，约有1/3未能在毕业后一年内找到工作。文凭不再是“香喷喷”的就业通行证，文凭的含金量下降再次警示：高等教育到了不得不改的时候了。
　　在这种背景下，南科大的自颁文凭可谓适逢其时，不过自颁文凭的朱清时不是第一个人，若干年前，在上海曾经悄悄地上演过，当年的中欧工商学院就是这样上路的。而随着知名度的提升，中欧在国际商学院中榜上有名，教育部也就只好承认了。中欧工商学院的成功，说明我们不缺乏建立现代大学制度的睿智，缺的是挑战僵化高教管理体制的勇气和胆识。市场对大学的评价不仅看文凭，更看重他的能力，即便教育部不承认，一旦市场认可它的品牌，那么办学资格也就自然具备了。
　　朱清时说：“只要我们的教学水平高，我们的教学得到了社会的认可，孩子们的一生都会受益的。”“金杯银杯，不如老百姓的口碑。”教育也是如此。与其为一张鸡肋式的文凭苟活，毋宁背水一战，练就一身“真功夫”。从这个意义上说，南科大自颁文凭、立足能力育人的做法具有革故鼎新的价值。这也是世界上一个宝贵经验，在国外，有好多学校就是不发文凭不颁学位的，只是培养学生的能力。
　　如何让文凭与能力匹配，笔者之见：一是国家层面加大对教育行政管理体制的改革力度，让学术与行政分离，调整课程机构，提高教育效率，培养出高质量的大学生。二是学校层面要锐意改革，敢于打破藩篱，探索一套行之有效的现代管理制度。显然，南科大是后者的践行者。
　　在文凭充当就业入场券的今天，南科大的“自主招生”“自颁文凭”不啻一声惊雷，给文凭热泼了一盆冷水，其前景值得期待。