【摘 要】
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【内容摘要】本文从迁移式尝试教学法的内涵、理论基础以及数学学科的高考要求出发，阐述了在高考复习中实施迁移式尝试教学法的意义，同时，具体阐释了在导数的应用一课中实施迁移式尝试教学法的策略：①概念教学中的迁移、尝试、醒悟；②变式教学中的迁移、尝试、醒悟；③回顾反思中的迁移、尝试、醒悟，最后，总结了在教学中存在的局限性及对策。 【关键词】高考 尝试探索 醒悟 迁移式尝试教学法 教学策略 按照
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【内容摘要】本文从迁移式尝试教学法的内涵、理论基础以及数学学科的高考要求出发，阐述了在高考复习中实施迁移式尝试教学法的意义，同时，具体阐释了在导数的应用一课中实施迁移式尝试教学法的策略：①概念教学中的迁移、尝试、醒悟；②变式教学中的迁移、尝试、醒悟；③回顾反思中的迁移、尝试、醒悟，最后，总结了在教学中存在的局限性及对策。
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这样利用变式题型，创设尝试情境；通过问题情境，学生不断地探索；在求解的过程中，
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2007年1月6日，70岁的田振东早早起了床，他要远行，去上海。 此时，65岁的丁淑惠正在厨房里忙碌着。退休前，丁淑惠从事的是统计工作，按武汉人的话说，她颇有“板眼”，企业、高校都呆过。对于即将远行的老伴，丁淑惠早已习惯，田振东总是来去匆匆。 儿子在国外，老伴在路上 近些天来，武汉一直阴冷有雨。尽管仍旧孤独，可丁淑惠觉得自己有了盼头。从去年12月26日开始，她和老伴通过武汉媒体，在全
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【内容摘要】创新精神和实践能力是研究性学习的重点，这种学习方式是在老师的指导下，以学生的自主、合作、探究为基础，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，为学生创建开放的学习环境及综合运用知识进行实践的机会，是大力推进素质教育和培养创造性人才的新的生长点。经过一些实践探索，既培养了学生自主探究习惯，又提高了创新能力，真正是学生能够自由、快乐、健康的学习。 【关键词】政治课 研究性学习 思考 实
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真正的强大，未必五大三粗，未必势倾一方，而是韬光养晦，从来不在别人那里显露七寸。这样，别人拿不准你，也就只好与你隔着远远一段距离，敬畏着你。 这么说的意思是，你不能在他人面前敞露得太多，尤其是在不怀好意的人那里敞露得太多，你的坦诚，往往成了自我的死穴。 从人性上来说，人是容易得寸进尺的。今天让给他一个墙角，明天就敢要你的房子。古代的“六尺巷”传说，不过是一种辽阔遇上了另一种辽阔，一种豁达遇上了
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