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本文着眼于专业硕士对社会的适应性、工程创造性和技术创新性的宗旨，针对专业硕士培养中的关键问题特别是在融合社会力量中出现的问题进行了探究，并提出了相应的解决思路和方案：建立三方相互联动的机制；协调、强化和共建联合实验室；建立校企合作“三环节”循序渐进应用能力培养的机制；建立有利于校企联合培养过程管理的机制。以期为专业硕士培养中应用型目标的实现提供借鉴。