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摘要：在现代农业的发展中，农业教育对于农业的可持续健康发展起到至关重要的作用。从目前的情况看，我国的现代农业教育起步比较晚，但已经取得了一定成效，在一定程度上解决了我国农业发展中亟需解决的问题。本文主要针对我国的农业教育和发展进行研究和分析，在分析了我国目前的农业教育中存在问题的基础上，分析其成因，并提出了针对性的解决策略。以便更好地促进我国社会主义新农村的建设和发展，实现农业的可持续发展。
关键词：农业教育；问题；策略
中图分类号： G521 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2017.11.053
农业教育对于农业知识的普及、相关人才的培养、农业技术的推广、农业新产品以及新技术的改进等都具有现实意义。农业教学还可以帮助提高农民的文化素质以及技术能力，让农民有能力进行自主创新，对劳动手段和方式进行改进。实现农业现代化、机械化的同时，不断加强绿色农业的建设，促进农业的可持续发展。总而言之，农业教育在农业现代化的进程中是非常重要的一个环节，对于我国农业的发展意义重大。
1农业教育存在的主要问题
1.1农业教育格局失衡
目前，我国面临的比较严重的问题是农业教育的发展不均衡。由于东部地区和西部地区的经济发展水平不一样，西部地区在农村地区的教育投入较少，和东部地区相比相差甚远。虽然国家已经逐步加大西部地区农村的农业教育推广和投资力度，西部地区农村农业基础教育的覆盖率基本上达到了80%，但是和东部地区相比还是存在很大差距。目前西部的省份中，高校的总数不到20个，农业的高等院校更是少之又少，一般好的高等院校多数集中在东部的大城市中。这种东部和西部之间的农业教育差距，包括在教师队伍建设、基础设施建设、教学方法以及内容都是我国农业教育需要面对的问题。
1.2农业教育师资问题
农业教育的根本是教师，我国高校在1999年实行了扩招，之后很多农业高校的非农业专业学生数量不断增多，促使农业专业的教师数量不断下降，对于农业教育的发展非常不利。教师数量的减少导致师资力量缺乏。教师自己花费用于教学研究、教学方法分析等方面的精力越来越少。有很多地区的农业高校还存在基础硬件设施不足，没有办法招收到学生的情况。对于研究生来说，虽然最近几年一直都在扩招，但是教师的工作重心发生改变，造成学校的教学质量不高。
1.3忽视农民农业教育
在农业教育中，其中最大的目标人群是农民，但是我国的农业教育恰恰就忽略了这个最为重要的主体。农民作为农业生产的主力军，通过学习对农业知识、技能、科技以及方法进行有效掌握，改变传统的农业教学观念和生产方式，对于农民通过自己的思考改变农村经济发展，促进现代农业发展有着非常重要的作用。目前我国农民虽然掌握一定的农业知识，但是由于缺乏系统的农业教育，和国外相比还存在较大差距。
2提高我国农业教育质量的措施
2.1加强法律的保障
对于政府来说，要想更好推进农业教育的发展，首先应该制定对应的农业教育相关法律，利用政府的行政手段不断强化农业教育的位置，让其在整个社会和教育体系中都被认可，让全社会都重视农业教育。同时给予农业院校更多的支持，不断强化以农为本的思想。给予农业专业的学生一定的优惠政策，对他们进行严格要求，在保证学习环境的同时，提高他们的生活水平和质量。
2.2重视农业直接劳动者素质的培养
农业教育的根本在农民，农民是农业的主体，为了更好的加强对农民的教育，首先应该由政府出面不断加强农业教育基础设施的建设，不管是强制性的还是资源说服性的，都应该促使更多的农民参与到农业教育中。建立专门的农民咨询中心，为农民随时讲解对应的农业市场发展方向、农业新技术、新科技等。为农民订阅相关的农业书籍、报刊以及杂志，让他们有更为丰富的知识获取渠道。
2.3加大政府的支持和资助
政府应该积极主动地加强西部地区的农业教学工作，不仅要加大基础设施建设的力度，同时还给予相关的农业高校、学生以及相关工作人员一定的财政和政策上的支持，利用金融政策加大投资的力度，在国家的保证下为农民提供财政补贴以及低利息的贷款业务，促进农业技术发展和研发以及农民的农业培训方面的事项，教师的培训也会更加轻松，愿意参加培训的人员也更多。
3结语
综上所述，我国目前的农业教育还存在很多问题，要想解决好这些问题需要政府、社会以及学校等各方主体都积极参与，对我国农业教育中存在的不足进行充分研究，主动借鉴和吸收国外优秀的经验，结合我国农业发展的实际情况进行有效吸收和引进，自主学习和创造，开创出一条适合于我国农业发展的特色农业教育体系，建立并且完善对应的管理制度和措施，更好地促进现代农业的多元化发展。
参考文献
[1]张忠华.对高校定位研究的再思考[J].高教探索，2010，（05）.
[2]续敏.农业高校服务新农村建设的途径探析[J].安徽農业科学，2010，（18）.
[3]张朝华.发达国家农业科技服务的主要经验及其对中国的借鉴[J].科技进步与对策，2010，（08）.
作者简介：陈贵娟，本科学历，研究方向：农业技术推广。
关键词：农业教育；问题；策略
中图分类号： G521 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2017.11.053
农业教育对于农业知识的普及、相关人才的培养、农业技术的推广、农业新产品以及新技术的改进等都具有现实意义。农业教学还可以帮助提高农民的文化素质以及技术能力，让农民有能力进行自主创新，对劳动手段和方式进行改进。实现农业现代化、机械化的同时，不断加强绿色农业的建设，促进农业的可持续发展。总而言之，农业教育在农业现代化的进程中是非常重要的一个环节，对于我国农业的发展意义重大。
1农业教育存在的主要问题
1.1农业教育格局失衡
目前，我国面临的比较严重的问题是农业教育的发展不均衡。由于东部地区和西部地区的经济发展水平不一样，西部地区在农村地区的教育投入较少，和东部地区相比相差甚远。虽然国家已经逐步加大西部地区农村的农业教育推广和投资力度，西部地区农村农业基础教育的覆盖率基本上达到了80%，但是和东部地区相比还是存在很大差距。目前西部的省份中，高校的总数不到20个，农业的高等院校更是少之又少，一般好的高等院校多数集中在东部的大城市中。这种东部和西部之间的农业教育差距，包括在教师队伍建设、基础设施建设、教学方法以及内容都是我国农业教育需要面对的问题。
1.2农业教育师资问题
农业教育的根本是教师，我国高校在1999年实行了扩招，之后很多农业高校的非农业专业学生数量不断增多，促使农业专业的教师数量不断下降，对于农业教育的发展非常不利。教师数量的减少导致师资力量缺乏。教师自己花费用于教学研究、教学方法分析等方面的精力越来越少。有很多地区的农业高校还存在基础硬件设施不足，没有办法招收到学生的情况。对于研究生来说，虽然最近几年一直都在扩招，但是教师的工作重心发生改变，造成学校的教学质量不高。
1.3忽视农民农业教育
在农业教育中，其中最大的目标人群是农民，但是我国的农业教育恰恰就忽略了这个最为重要的主体。农民作为农业生产的主力军，通过学习对农业知识、技能、科技以及方法进行有效掌握，改变传统的农业教学观念和生产方式，对于农民通过自己的思考改变农村经济发展，促进现代农业发展有着非常重要的作用。目前我国农民虽然掌握一定的农业知识，但是由于缺乏系统的农业教育，和国外相比还存在较大差距。
2提高我国农业教育质量的措施
2.1加强法律的保障
对于政府来说，要想更好推进农业教育的发展，首先应该制定对应的农业教育相关法律，利用政府的行政手段不断强化农业教育的位置，让其在整个社会和教育体系中都被认可，让全社会都重视农业教育。同时给予农业院校更多的支持，不断强化以农为本的思想。给予农业专业的学生一定的优惠政策，对他们进行严格要求，在保证学习环境的同时，提高他们的生活水平和质量。
2.2重视农业直接劳动者素质的培养
农业教育的根本在农民，农民是农业的主体，为了更好的加强对农民的教育，首先应该由政府出面不断加强农业教育基础设施的建设，不管是强制性的还是资源说服性的，都应该促使更多的农民参与到农业教育中。建立专门的农民咨询中心，为农民随时讲解对应的农业市场发展方向、农业新技术、新科技等。为农民订阅相关的农业书籍、报刊以及杂志，让他们有更为丰富的知识获取渠道。
2.3加大政府的支持和资助
政府应该积极主动地加强西部地区的农业教学工作，不仅要加大基础设施建设的力度，同时还给予相关的农业高校、学生以及相关工作人员一定的财政和政策上的支持，利用金融政策加大投资的力度，在国家的保证下为农民提供财政补贴以及低利息的贷款业务，促进农业技术发展和研发以及农民的农业培训方面的事项，教师的培训也会更加轻松，愿意参加培训的人员也更多。
3结语
综上所述，我国目前的农业教育还存在很多问题，要想解决好这些问题需要政府、社会以及学校等各方主体都积极参与，对我国农业教育中存在的不足进行充分研究，主动借鉴和吸收国外优秀的经验，结合我国农业发展的实际情况进行有效吸收和引进，自主学习和创造，开创出一条适合于我国农业发展的特色农业教育体系，建立并且完善对应的管理制度和措施，更好地促进现代农业的多元化发展。
参考文献
[1]张忠华.对高校定位研究的再思考[J].高教探索，2010，（05）.
[2]续敏.农业高校服务新农村建设的途径探析[J].安徽農业科学，2010，（18）.
[3]张朝华.发达国家农业科技服务的主要经验及其对中国的借鉴[J].科技进步与对策，2010，（08）.
作者简介：陈贵娟，本科学历，研究方向：农业技术推广。