论文部分内容阅读
摘要：初中是学生成长的重要时期，是学生告别懵懂的小学，向青少年跨步的一个过程。初中班主任在管理班级、管理艺术以及在指导学生思想道德素养和文化修养方面都会起到至关重要的作用。初中班主任应当加强自身的能力，拥有良好的管理技能，能够很好地处理在班级管理中发生的问题，使管理的效果能够得到提升。
关键词：初中班级；班主任；管理艺术
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）03-0038
学生进行学习交流的大部分都是在班级里，在初中这个至关重要的阶段，班级管理工作的好坏至关重要，班主任应当发挥自身的职责。大部分学校对于班级的管理都很重视，初中班主任要从学生的身心出发，使班级管理艺术能够得到提升，做好自身的工作，不断地探索和发展。笔者对于教育事业十分热爱，全身心地投入到教育事业中，明白自身的职责所在，一点一滴地积累，形成以下的管理模式：
一、初中班级管理的艺术
1. 班主任要锻炼学生的能力
为了能够使学生的能力得到提升，班主任应当让每个学生都能得到适当的锻炼，可以适当开展一些集体参加的活动，例如班干部竞选等。这样可以让学生自身的能力得到发挥，还可以让学生之间相互交流，学到对方的优点。在竞选模式下产生的班干部，自身的责任心会更强，会对工作更加認真负责。在课后，可以让班干部适当开展一些有关学习的活动，这样不仅可以使班干部的能力得到提高，还能给班级之间创建良好的学习氛围。
2. 打造良好的学习环境
良好的校园环境和浓厚的学习氛围不仅能够使学生的心灵得到净化，还能让学生的情操得到陶冶。所以，班主任应该积极地倡导、建设文明校园和组织一些建设文明班级的活动。例如可以在教室张贴名人名言，组织学生一起装扮教室，然后还可以组建学生创办有关于“班级荣誉榜”的板报，让那些助人为乐、刻苦学习、诚实守信、热爱劳动和集体的学生能够受到相应的表彰，发挥出环境能够教育学生的作用，这也为初中班级管理艺术的有效应用奠定了良好的基础。
3. 适当培养学生的竞争意识
竞争意识的培养相当重要，不仅能够使人努力进取，还能使学生的学业得到发展。怎样使学生有良好的竞争意识呢？是一个不可忽视的问题。首先，班主任可以培养学生的自信心，让每一位学生的潜能都能够发挥出来。在平常教学中，班主任可以适当拿一些较难题目给学生，然后让学生自己思考问题，看哪一位学生能够把这个题目做出来，这样会让那些能把题目做出来的同学信心大增，同时也不会打击那些没有做出题目的同学的自信心。其次，就是可以让每一位同学设定一个和自己能力差不多的竞争对手，不仅仅是在学习方面竞争，还有生活、体育等各个方面。这样不仅仅能够增强学生对于学习的动力，学生之间也可以相互帮助，鼓励每一位学生都能够在学习和生活中取得进步，更加有利于学生综合素质的发展。
4. 班主任应当用心地对每一位学生
用心地去对待每一位学生，是每个教师都应该做到的，班主任应该对全班同学一视同仁，不能歧视每一位学生。很多后进生虽然在学习方面表现得不够好，但是他们也有自尊心，他们也不希望教师冷漠地对待他们，也希望能够被教师所尊重。班主任应当看到每一个同学身上的发光点，看到每一位同学的进步，多鼓励学生，这样会让学生对教师产生信任。因此，爱屋及乌，教师讲课学生也会更加愿意去听。只有教师用心地对待每一位学生，学生就会对教师敞开心扉，教师才能够更加了解到学生内心真正的想法，然后采取有效的措施，让每一位学生都能够在学习上以及生活上取得进步。
5. 班主任应当适当地和学生沟通
在教育学生的过程中，沟通是一个必不可少的过程，只有沟通，师生之间的情感才能得到更好的表达。班主任应当适当地和学生进行沟通，走进学生的内心世界，和学生做朋友，了解到学生对于哪些东西感兴趣，多参加学生之间组织的活动，还可以找一些同学进行谈话，明白学生内心的真实想法。班主任还可以组织写信的形式，让每一位同学给自己写一封信，学生可以畅所欲言，教师看了之后可以在上面回复，适当地鼓励学生，写上一些关心、祝福的话语。这样能够有效地加强师生之间的交流和沟通，师生之间的情感也能进一步得到提升。
6. 班主任应当和家长进行有效的沟通
在教师对学生进行管教和感化时，很多家长并没有尊重教师的工作。很多父母对教师教育孩子的方式存在错误的态度，家长和教师之间的沟通比较少，部分家长还存在不尊重教师的情况，有时还会产生冲突。首先，班主任应该多和家长交流，让家长对教师产生信任。其次，要运用多种方式让家长和教师沟通，加强教师和家长沟通合作的关系，让教师在学校教育中的主导地位发挥出来，让学校教育通过教师和家长之间的沟通更加有意义。家长和教师之间如果缺少沟通的话，不仅仅会使教育的实效得到减弱，还会使问题不能很好地解决。只有得到家长对于教师教育方式的支持和配合，班级的全面管理才能得到提升。
7. 加强学生的思想道德品质
使学生有一个良好的思想道德品质是班级管理的基础。这需要师生共同的努力，班主任是班级管理中最主要的人员，有着举足轻重的作用。班主任要多让学生实践，通过实践，让优秀的道德品质铭记在学生的心目中。教育学生不管是在社会中、学校里、家庭中都应该具备优秀的道德品质。可以在初中课堂上开设思想道德教育的课程，还可以组织学生观看爱国主义的影片，使学生能够更好地加强自身的道德品质，班级管理也能够更好地运行。
二、结束语
综上所述，班级管理是一件较为复杂的工作，同时还是一门艺术。班主任应该从一点一滴的小事做起，不仅要有规有矩，顺应规律，还要随着一些主观因素变化而变化。班主任应当尽到自身的职责，采取有效的方法对班级进行管理，还要顺应新形势的发展，创造出更多的方式和经验来对班级进行管理。
（作者单位：广东省云浮市云安区富林镇中学 527300）
关键词：初中班级；班主任；管理艺术
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）03-0038
学生进行学习交流的大部分都是在班级里，在初中这个至关重要的阶段，班级管理工作的好坏至关重要，班主任应当发挥自身的职责。大部分学校对于班级的管理都很重视，初中班主任要从学生的身心出发，使班级管理艺术能够得到提升，做好自身的工作，不断地探索和发展。笔者对于教育事业十分热爱，全身心地投入到教育事业中，明白自身的职责所在，一点一滴地积累，形成以下的管理模式：
一、初中班级管理的艺术
1. 班主任要锻炼学生的能力
为了能够使学生的能力得到提升，班主任应当让每个学生都能得到适当的锻炼，可以适当开展一些集体参加的活动，例如班干部竞选等。这样可以让学生自身的能力得到发挥，还可以让学生之间相互交流，学到对方的优点。在竞选模式下产生的班干部，自身的责任心会更强，会对工作更加認真负责。在课后，可以让班干部适当开展一些有关学习的活动，这样不仅可以使班干部的能力得到提高，还能给班级之间创建良好的学习氛围。
2. 打造良好的学习环境
良好的校园环境和浓厚的学习氛围不仅能够使学生的心灵得到净化，还能让学生的情操得到陶冶。所以，班主任应该积极地倡导、建设文明校园和组织一些建设文明班级的活动。例如可以在教室张贴名人名言，组织学生一起装扮教室，然后还可以组建学生创办有关于“班级荣誉榜”的板报，让那些助人为乐、刻苦学习、诚实守信、热爱劳动和集体的学生能够受到相应的表彰，发挥出环境能够教育学生的作用，这也为初中班级管理艺术的有效应用奠定了良好的基础。
3. 适当培养学生的竞争意识
竞争意识的培养相当重要，不仅能够使人努力进取，还能使学生的学业得到发展。怎样使学生有良好的竞争意识呢？是一个不可忽视的问题。首先，班主任可以培养学生的自信心，让每一位学生的潜能都能够发挥出来。在平常教学中，班主任可以适当拿一些较难题目给学生，然后让学生自己思考问题，看哪一位学生能够把这个题目做出来，这样会让那些能把题目做出来的同学信心大增，同时也不会打击那些没有做出题目的同学的自信心。其次，就是可以让每一位同学设定一个和自己能力差不多的竞争对手，不仅仅是在学习方面竞争，还有生活、体育等各个方面。这样不仅仅能够增强学生对于学习的动力，学生之间也可以相互帮助，鼓励每一位学生都能够在学习和生活中取得进步，更加有利于学生综合素质的发展。
4. 班主任应当用心地对每一位学生
用心地去对待每一位学生，是每个教师都应该做到的，班主任应该对全班同学一视同仁，不能歧视每一位学生。很多后进生虽然在学习方面表现得不够好，但是他们也有自尊心，他们也不希望教师冷漠地对待他们，也希望能够被教师所尊重。班主任应当看到每一个同学身上的发光点，看到每一位同学的进步，多鼓励学生，这样会让学生对教师产生信任。因此，爱屋及乌，教师讲课学生也会更加愿意去听。只有教师用心地对待每一位学生，学生就会对教师敞开心扉，教师才能够更加了解到学生内心真正的想法，然后采取有效的措施，让每一位学生都能够在学习上以及生活上取得进步。
5. 班主任应当适当地和学生沟通
在教育学生的过程中，沟通是一个必不可少的过程，只有沟通，师生之间的情感才能得到更好的表达。班主任应当适当地和学生进行沟通，走进学生的内心世界，和学生做朋友，了解到学生对于哪些东西感兴趣，多参加学生之间组织的活动，还可以找一些同学进行谈话，明白学生内心的真实想法。班主任还可以组织写信的形式，让每一位同学给自己写一封信，学生可以畅所欲言，教师看了之后可以在上面回复，适当地鼓励学生，写上一些关心、祝福的话语。这样能够有效地加强师生之间的交流和沟通，师生之间的情感也能进一步得到提升。
6. 班主任应当和家长进行有效的沟通
在教师对学生进行管教和感化时，很多家长并没有尊重教师的工作。很多父母对教师教育孩子的方式存在错误的态度，家长和教师之间的沟通比较少，部分家长还存在不尊重教师的情况，有时还会产生冲突。首先，班主任应该多和家长交流，让家长对教师产生信任。其次，要运用多种方式让家长和教师沟通，加强教师和家长沟通合作的关系，让教师在学校教育中的主导地位发挥出来，让学校教育通过教师和家长之间的沟通更加有意义。家长和教师之间如果缺少沟通的话，不仅仅会使教育的实效得到减弱，还会使问题不能很好地解决。只有得到家长对于教师教育方式的支持和配合，班级的全面管理才能得到提升。
7. 加强学生的思想道德品质
使学生有一个良好的思想道德品质是班级管理的基础。这需要师生共同的努力，班主任是班级管理中最主要的人员，有着举足轻重的作用。班主任要多让学生实践，通过实践，让优秀的道德品质铭记在学生的心目中。教育学生不管是在社会中、学校里、家庭中都应该具备优秀的道德品质。可以在初中课堂上开设思想道德教育的课程，还可以组织学生观看爱国主义的影片，使学生能够更好地加强自身的道德品质，班级管理也能够更好地运行。
二、结束语
综上所述，班级管理是一件较为复杂的工作，同时还是一门艺术。班主任应该从一点一滴的小事做起，不仅要有规有矩，顺应规律，还要随着一些主观因素变化而变化。班主任应当尽到自身的职责，采取有效的方法对班级进行管理，还要顺应新形势的发展，创造出更多的方式和经验来对班级进行管理。
（作者单位：广东省云浮市云安区富林镇中学 527300）