媒介融合背景下广播电视编导专业实践教学模式创新

来源 :电视技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shc200800
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新兴媒介的不断兴起和媒介融合进程的加快,广播电视编导专业实践教学模式亟待创新。因此,分析诞生于传统电视时代的编导专业在教学体系、教学模式及具体教学内容上面临的巨大挑战,阐述媒介融合背景对编导专业教学的全新要求,从3个角度探讨广播电视编导专业实践教学模式创新的具体路径。
其他文献
“阅读改变人生,书香浸润灵魂。”孩子们在一目之计的黄金时间段,放声诵读古今中外的名篇佳作,背诵自己喜欢的诗词歌赋,时而如蜜蜂嗡嗡嘤嘤采集花粉,时而似细流叮叮咚咚汇入江海,朗
【摘 要】 新课程改革对幼儿教育提出了新的要求,传统的教育教学模式已经不能适应教学发展,为了让幼儿园留守儿童享有公平而有质量的教育,本文从幼儿园“公平而有质量的教育”概念阐述入手,分析幼儿园幼儿教育存在的问题,探究具有针对性的策略,希望对从事幼儿教育的同行有所帮助。  【关键词】 教育公平;留守幼儿;质量;策略  一、幼儿园“公平而有质量的教育”概念  (一)幼儿园教育公平的基本含义  幼儿园教育
为打造有效课堂,我校提出三环五步有效课堂教学模式,英语教学具有其独特性,重在展示,重在交流。
【摘 要】 为培养学生的计算机能力,教师可采取小组协作式的教学方法,不仅调动学生课堂积极性,还充分锻炼了学生操作计算机的能力。  【关键词】 中职;意义;计算机;教学方法  一、中职计算机教学突出小组合作学习的意义  (1)传统的“应试教学”模式很难培养学生的计算机操作能力,学生在课堂上机械地学习理论知识,而没有去实践,很难进一步实行教学计划。所以小组协作学习中,教师应在教学内容上采取多元化的教学
教育仅仅靠赏识是不够的,表扬批评奖励惩罚兼而有之的教育才完整,在教育中合理运用好惩罚,是教师应该思考的问题。
《涉江》是屈原渡长江南行的一篇抒情之作。不但行程明确,而且展现了自己复杂的心路历程。它包含两个阶段:渡江前,继续坚持自己的理想和高尚人格,渴望楚王能够重新任用自己;渡
【摘 要】 语言表达交流能力是集观察、记忆、思维、创造、阅读、口语表达及书面表达为一体的综合能力,社会发展和《高中语文新课程标准》对高中生语言表达交流能力提出了新的要求。在教学实践的基础上,采取“三个立足”的对策切实提高高中生语言表达交流能力。  【关 键 词】 高中生;语言表达交流能力;对策  表达交流能力是高中语文学科是最重要的基础性能力,它直接关系到学生的语文素养的提高。如何能有效提高学生的
【摘 要】 在新課程改革的背景下,以培养学生创新意识和创新能力为目标的问题情景创设已成为初中物理教学的主要形式。但是,教师在创建课堂教学的过程中存在很多问题,这严重影响了教师的教学。为了进一步增强教学情境创造的实际效果,本文阐述了初中物理教学情境创设的内涵,通过分析找出了初中物理教学创新过程中存在的问题,并提出了相应的解决方案。  【关键词】 初中物理;问题情景;应用探究  创新来自问题,没有问题