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素养导向下的历史与社会教学,以培育学生历史意识为应然的教学追求,在具体而微的叙事中呈现宏阔的时空格局,在缜密的史料实证、适切的历史理解的基础上形成独到的历史评判,最终表现为逻辑严密的历史叙述,从而达成培育历史意识的目的.
历史意识:素养导向下历史与社会的教学追求
【摘 要】
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素养导向下的历史与社会教学,以培育学生历史意识为应然的教学追求,在具体而微的叙事中呈现宏阔的时空格局,在缜密的史料实证、适切的历史理解的基础上形成独到的历史评判,最
【机 构】
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温州市教育教学研究院
【出 处】
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教学月刊:中学版(教学参考)
【发表日期】
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2020年7期
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