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通过分析高等院校双语教学的开展现状，总结从事信息技术类课程双语教学的经验，将双语教学的现有模式划分为浸入型、保持型和过渡型三类，研究了在双语教学实施过程中确保双语教学质量的相关策略。
高校双语教学模式分析与质量保障策略研究
【摘 要】
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通过分析高等院校双语教学的开展现状，总结从事信息技术类课程双语教学的经验，将双语教学的现有模式划分为浸入型、保持型和过渡型三类，研究了在双语教学实施过程中确保双语教学
【机 构】
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泰山医学院信息工程学院,山东科技大学地科学院,山东经济学院信息管理学院
【出 处】
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中国西部科技(学术)
【发表日期】
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2007年7期
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