【摘 要】
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本研究通过对西安市流动儿童家庭语言使用情况的调查，发现流动儿童在融入城市的过程中，其语言态度、语言选择、语言能力出现语言市民化。基于言语社区和家庭语言政策理论，从语言意识形态、语言实践、语言管理三方面分析流动儿童在言语社区中的家庭语言政策状况，及其与城市融入的关系和作用机制，发现普通话是流动儿童进行流入地身份认同和社会融入的重要工具，城市方言在城市心理接纳、社会层次融合等方面的作用更明显。建议通过
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“西北地区流动儿童家庭语言生活及其语言规划研究”（项目编号：18XYY008）的研究成果；
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本研究通过对西安市流动儿童家庭语言使用情况的调查，发现流动儿童在融入城市的过程中，其语言态度、语言选择、语言能力出现语言市民化。基于言语社区和家庭语言政策理论，从语言意识形态、语言实践、语言管理三方面分析流动儿童在言语社区中的家庭语言政策状况，及其与城市融入的关系和作用机制，发现普通话是流动儿童进行流入地身份认同和社会融入的重要工具，城市方言在城市心理接纳、社会层次融合等方面的作用更明显。建议通过合理规划家庭语言，提升流动儿童的普通话能力，并传承城市方言，促进流动儿童身份认同和城市融入。
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