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语文教学作为教育活动的重要组成部分，也是学生的一种生活经历。语文，是生活的反映。品味语文内涵的过程，实质上就是认识、感受生活的过程。只有把孩子引向生活，让他们联系生活实际，融入自己的生活经验，才能真正领悟语文的内涵，真正学会语文。教师只有自己转换意识，解放自我，才能更好解放学生，让学生通过读，唱，画，演方式多元化体验语文，快乐学习语文。