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摘 要： 作者针对应用型本科学校创新性应用型人才的培养模式，在教学方法方面进行改革和实践，在教学过程中注重学生工程素质和创新能力的培养，旨在有效提高《电能质量分析与控制》课程的教学质量和学生的综合素质。
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应用型本科院校培养模式与课程教学方式改革探索
【摘 要】
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摘 要： 作者针对应用型本科学校创新性应用型人才的培养模式，在教学方法方面进行改革和实践，在教学过程中注重学生工程素质和创新能力的培养，旨在有效提高《电能质量分析与控制》课程的教学质量和学生的综合素质。 关键词： 应用型本科院校 培养模式 教学方式 《电能质量分析与控制》 一、引言 应用型本科院校往往是新兴的本科院校，无论是入学新生的基本素质、良好的学风、优良的师资，还是完善的管理制度方面，
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年66期
其他文献
摘 要： 在注重学前教育的今天，一年级新生的认知水平高于以往同龄儿童，很多学生会做题，但是对于为什么这样做不理解，也不想理解。作者通过对一年级新生做系统、有序的测查分析，在掌握学生学情的基础上，从“了解学生起点，关注课堂落点；强化意义建构，提升能力高点；尊重个体差异，促进个性发展”三个方面，探讨如何更有效地调整课堂教学，使学生在课堂教学中得到更好的发展。 关键词： 一年级新生 数学基础 课堂实践
一、教材分析 本节课是在学习了有序数对的基础上进行的，是平面直角坐标系的起始课，是数轴的发展。平面直角坐标系是进一步学习函数及其他坐标系必备的基础知识。它是图形与数量之间的桥梁，是解决数学问题的一个重要工具，利用它可以使许多数学问题变得直观而简明，并实现几何问题与代数问题的互化。 二、教学目标 ①领会实际模型中确定位置的方法，会正确画出平面直角坐标系。②会在给定的平面直角坐标系中，根据点的坐
“热水的降温规律是先快后慢”。“空气是有重量的”。“毛巾吸水是毛细现象”……应将此类的科学知识片段、定律、法则放入更广泛的学生现在与将来的生活中，对其的生命成长有极重要的意义。科学教师应坚持以知识为目标的教学观，以学习知识为载体，着眼于学生成长的终极目标，正视学生学习过程中出现的各种问题，以以人为本的方式接纳、处理。 学生的学习过程并非一帆风顺，学生的表现可分为三个维度，一是知识维度；二是能力方
一、个案 背景1：学生王越，女，现就读于安阳市八中初三（12）班。王越出生工人家庭，父母均为工人，双双下岗后自谋经营，经济收入属中等水平。她性格开朗，待人热情大方，思想比较单纯。在班级中，她尊敬老师，团结同学，热爱班集体，乐于为班集体服务，初一、二阶段数学学习比较努力，成绩在80～89分之间。 背景2：学生程苗，女，现就读安阳市八中初三（11）班。程苗出生于农村家庭，母亲务农，父亲外出打工，经
陶行知先生说：“是生活就是教育，不是生活就不是教育。”[1] 人们常说：“课堂小社会，社会大课堂。” 美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等。”生活是最好的语文老师，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，选择了怎样的生活，就是选择了怎样的方式学习语文；或许可反过来，选择了怎样的方式学习语文，就是选择了怎样的生活。 “是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育”[2]。 那么，语文教师应
摘 要： 本文针对全国“外教社杯”英语演讲比赛广西赛区复赛的培训，探讨英语演讲比赛培训的四个策略：把握技巧、注重积累、控制焦虑和模拟提问。 关键词： 英语演讲 培训策略 复赛培训 随着英语教学改革的不断推进和经济全球化的不断发展，英语演讲能力日益受到人们的重视。于是，国内每年都会举行各种不同层次的英语演讲比赛，促进大学生英语演讲能力的提高，其中，备受关注的就是由外语教学与研究出版社举办的“外教
摘 要： 本文运用文献资料法、调查法、逻辑分析法和数理统计法从井冈山地区农村体育工作的发展现状调查入手，初步探讨在城镇化建设进程中井冈山地区的农村体育发展存在的问题，并结合全国农村体育的发展趋势和井冈山地区农村体育工作的实际情况，提出未来的发展思路：从目前乡镇政府和农民条件出发，提出解决农村体育问题的方案，更好地开展农村体育工作。 关键词： 井冈山农村体育 城镇化建设 调查研究 “十一五”规划
《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高[2011]8号）指出：“利用现代信息技术手段，加强优质教育资源开发和普及共享，进一步提高高等教育质量，服务学习型社会建设。”近年来，国家高度重视高等职业教育事业的发展，确定了包括秦皇岛职业技术学院在内100所高等职业院校为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。国家骨干高职院校建设的内容之一是创建共享型专业教学资源库。目前，许
摘 要： 第三届“中国青少年走进科学世界”全国交流展示活动于2012年12月在北京举行，活动旨在加强未成年人思想道德教育，积极引导全国少年儿童广泛进行科学体验，使他们掌握科学体验的方法，了解科学体验的过程，提高对事物的观察和分析能力。针对本次活动，我校精心准备了若干小实验对参加活动的学生进行培训。本文为培训活动的其中一部分，引导学生进行了饲养和观察蚯蚓的体验探究。 关键词： 科学体验活动 观察蚯