【摘 要】
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文章运用全息整体的观点,从教育的角度出发,揭示体育课程与教育是一组全方位散射着的一一对应的相互联系的关系;同时体育课程各组成部分又是一组向内凝聚着的关系。以期打破
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文章运用全息整体的观点,从教育的角度出发,揭示体育课程与教育是一组全方位散射着的一一对应的相互联系的关系;同时体育课程各组成部分又是一组向内凝聚着的关系。以期打破人们以往的思维模式,真正弄清体育课程的各种复杂关系和内在联系。
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