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英语教材不仅是英语语言知识的载体，也是价值观取向的载体。笔者以中外有关教育理论为指导，对部分使用较广的英语教材的德育取向进行了分析与研究。结果显示，我国现有的英语教材内容普遍缺乏思想性与教育性。培养高素质人才需要英语教材内容富含道德导引内涵，以利于英语教师更好地发挥教学的教育功能。
略论英语教材的思想性与教育性
【摘 要】
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英语教材不仅是英语语言知识的载体，也是价值观取向的载体。笔者以中外有关教育理论为指导，对部分使用较广的英语教材的德育取向进行了分析与研究。结果显示，我国现有的英语教材
【机 构】
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永州职业技术学院商学院
【出 处】
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当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
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2007年4期
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