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《圆锥的体积》一课从知识能力，方法与途径，情感与评价三方面进行了设计，充分体现了新课程改革的理念。
《圆锥的体积》教学设计
【摘 要】
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《圆锥的体积》一课从知识能力，方法与途径，情感与评价三方面进行了设计，充分体现了新课程改革的理念。
【机 构】
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陕西省延安市黄陵县职教中心小学部教师
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年43期
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