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从规范管理、稳定作业人员队伍、适应经济社会发展需求、提升作业服务能力等方面,简要分析了四川省人工影响天气工作的推进措施及取得的成效,以期为今后进一步提升人工影响天气业务、服务和科研工作管理能力奠定基础。
四川省人工影响天气工作推进措施及成效
【摘 要】
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从规范管理、稳定作业人员队伍、适应经济社会发展需求、提升作业服务能力等方面,简要分析了四川省人工影响天气工作的推进措施及取得的成效,以期为今后进一步提升人工影响天
【机 构】
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四川省人工影响天气办公室
【出 处】
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现代农业科技
【发表日期】
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2011年23期
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【摘 要】如果把语文比作山顶的话，那么阅读就像是依附山顶的藤蔓，给人们提供攀爬山顶的工具，给人们指示山顶的方向。高中语文教师在教学中培养学生的阅读思维观念，就是为了引导学生重视阅读，促使学生抓住攀登的藤蔓，在向上的过程中积累经验，磨练意志。 【关键词】高中语文;教学;学生;思维观念 高中语文教师在教学中培养学生的阅读思维观念，可以通过为学生授予不同的学习权力来帮助学生利用好学习的助力，让学生在