【摘 要】
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阅读、写作是文学活动的两翼,也是语文教学的主阵地。教学实践中,教师也常“读写结合”。事实上,“读写结合”绝非语文实践的想当然,语文教学围绕教材展开,教材选文又多以文
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阅读、写作是文学活动的两翼,也是语文教学的主阵地。教学实践中,教师也常“读写结合”。事实上,“读写结合”绝非语文实践的想当然,语文教学围绕教材展开,教材选文又多以文学写作经典范本为依托。“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部就说明着‘应该怎样写’。只是读者很难看出,也就不能领悟”。阅读教学,既有对选文蕴藉情感的精神体悟,亦有对蕴藏的文章作法的开掘展示。
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