论文部分内容阅读
“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，钓的是一份心境；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，劝的是一份情谊；“多情自古伤离别”，伤的是一份不舍。历史的长河曾走过无数过客，他们最终都以诗的方式存活在我们的记忆里。品读人物，就是品读生命行走的印记、时间走过的脚步。让我们随着诗人，走进那些记忆。
等
□罗俊鹏
三岁时
你说让我等五分钟
二十三岁时
你却还没有回来
爸，我现在不要马路对面的冰糖葫芦了
（此诗获得2015年全球大学生话语短诗大赛二等奖）
【微导读】三岁到二十三岁，五分钟与二十年，数字的变异，并不让我们诧异，如果我们都以分钟计算，那就是一个无法阅读的天文数字。作者就是这样掰着指头计算日子，把思念牵长。最后一句，如小孩呓语，既交代了我等待父亲的原因，也诉说了一种近乎忏悔的情愫。
【高考对接】2015年福建卷“路”、2013年湖南卷“我愿意”。
【金笔示范】时间可以溜走，记忆却不会忘却。那短暂的五分钟，成为我一生的噩梦。爸爸高举糖葫芦的手，被车轮重重地碾过。他顽强地想举起，可最终无力垂下。三岁到二十三岁，不是一个二十可以概括。如果时光回去，我愿意不要糖葫芦。
杀猪的人
□黄宇
每天，他在档口挥刀表演，一刀下去
骨头被分成两半，生活也裂成两半
一半还给性情，另一半塞给紧凑的日子
从清晨到傍晚，他一直在卖力演出
将生活一刀刀地剖开
里面淌着他鲜红的从艺生涯
（此诗获得2015年全球大学生话语短诗大赛一等奖）
【微导读】生活与艺术，残忍与特技，作者的写作不回避生活的本真面目，但是作者的高明在于，作者在生活本身里提炼出了诗意。一个为生机而挥刀的屠夫，在作者眼里看到了紧凑的日子，这是作者的悲悯情结，可那本身又是演出，这是作者的诗意所致。“先有了我们的残忍，才有了屠夫。”其实，也是先有了诗情，才有唯美的诗语。
【高考对接】2015年天津卷“范儿”、2014年福建卷“空谷”。
【金笔示范】砍刀重重地落在猪的身上，血鲜艳地流淌在地上，盛开出一朵花来。其实他是为了生计，才不得不提起砍刀。只是，他把生计写成了一首诗，绘出了一幅画。砍刀就是他最好的画笔，猪是他最好的画板，猪血就是他最好的颜料。他用行为艺术的方式，把生活写出了唯美。于是他的挥刀，就成为表演，牵引路人的目光。
单亲儿童
□孙思迪
妈妈捏着鼻子责问：
你又偷偷在屋里抽烟了？
——我只是想闻闻父亲的味道…
（此诗荣获2015中国徐志摩微诗歌大赛三等奖）
【微导读】一问一答，把孩童对父亲无法抑制的思念尽情描摹出来。因为是儿童，父亲的形象已经模糊而被遗忘，所幸孩子的记忆里还残留着父亲的味道——烟味。“只是”一词，写出孩子愿望的卑微，愈发引人怜爱。“又”说明不是第一次，表明思念一直存在。每个人都读出一个我见犹怜的单亲儿童形象。
【高考对接】2015年广东卷“远和近”、2013年浙江卷“三句话看青春”。
【金笔示范】残留的烟味挥之不去，这是他对父亲的最终记忆，缭绕的烟圈都被他忘却了。他当时太小，小到记不住父亲的样子。他渴望穿过重重的烟雾，把父亲拉回来，拉到身边。他一次又一次地拿出香烟，点燃父亲的味道。父亲的味道就在身边的香烟里，只要他划一次火柴，父亲就走近一次。其实，他也只是想和父亲靠近。
姐姐
□紫藤晴元
香樟树、橘子树、还有我和你
我们站成一排
靠着栅栏微笑
一闪而过的是车流
但午后那条街是属于我们的
【微导读】栅栏是记忆，车流是现在，车流是快，那条街是慢。三组意象，就把时间与空间勾连起来。作者用纯粹的记叙形式，就向我们展示了在时间的跨度里、空间的变幻里，永恒不变的温馨记忆和美好亲情。变与不变，流逝与不流逝，永恒与短暂，这些永远的哲学问题，就让作者用朴素的文字、质朴的意象，慢慢推出，引人回味。
【高考对接】2015年上海卷“和谐”、2014年辽宁卷“科技改变生活”。
【金笔示范】时光流逝让所有刻痕会随着风的吹动而散去。记忆里的香樟树、橘子树，已经高不可攀。它们生长的速度远远胜过我们，飞快的车流，似乎刻意提醒我们，我们曾经的岁月已经被车流碾碎。他们不知道的是，香樟树、橘子树依然站立在原地，站立在街上。我、姐姐、香樟树、橘子树，依然是一幅和谐而美丽的画卷。
看报纸的老人
□布衣
仿佛每一个字
都与他有关
他慢慢地
慢慢地，拐过了
黄昏
【微导读】黄昏是暮年，“仿佛”一词，若有若无，引读者遐思，有关否，无关否？“每一个字”，是场景的描摹，蕴藏一种无法言说的深深寂寞。再加上后面作者有意识反复的“慢慢地”，把一位百无聊赖、无所事事的老人形象描绘得形神备至。透过这幅剪影图，让我们看到社会众生相，作者以小写大，以无传有，让人沉思。
【高考对接】2014年广东卷“照片”、2013年四川卷“过一种平衡的生活”。
【金笔示范】老人寂静地坐着，咀嚼着报纸上的每一个字，似乎每一个字都有特别的味道。其实，老人在每一个字里，寻找着自己曾经的岁月，激情已经逝去，人群已经散去，唯有他，孤寂地坐在那里，独自品味。一抹夕阳，想要穿过他的肺腑，不过，最终还是留下一个无力而孤寂的长影。
（编辑：于智博）
等
□罗俊鹏
三岁时
你说让我等五分钟
二十三岁时
你却还没有回来
爸，我现在不要马路对面的冰糖葫芦了
（此诗获得2015年全球大学生话语短诗大赛二等奖）
【微导读】三岁到二十三岁，五分钟与二十年，数字的变异，并不让我们诧异，如果我们都以分钟计算，那就是一个无法阅读的天文数字。作者就是这样掰着指头计算日子，把思念牵长。最后一句，如小孩呓语，既交代了我等待父亲的原因，也诉说了一种近乎忏悔的情愫。
【高考对接】2015年福建卷“路”、2013年湖南卷“我愿意”。
【金笔示范】时间可以溜走，记忆却不会忘却。那短暂的五分钟，成为我一生的噩梦。爸爸高举糖葫芦的手，被车轮重重地碾过。他顽强地想举起，可最终无力垂下。三岁到二十三岁，不是一个二十可以概括。如果时光回去，我愿意不要糖葫芦。
杀猪的人
□黄宇
每天，他在档口挥刀表演，一刀下去
骨头被分成两半，生活也裂成两半
一半还给性情，另一半塞给紧凑的日子
从清晨到傍晚，他一直在卖力演出
将生活一刀刀地剖开
里面淌着他鲜红的从艺生涯
（此诗获得2015年全球大学生话语短诗大赛一等奖）
【微导读】生活与艺术，残忍与特技，作者的写作不回避生活的本真面目，但是作者的高明在于，作者在生活本身里提炼出了诗意。一个为生机而挥刀的屠夫，在作者眼里看到了紧凑的日子，这是作者的悲悯情结，可那本身又是演出，这是作者的诗意所致。“先有了我们的残忍，才有了屠夫。”其实，也是先有了诗情，才有唯美的诗语。
【高考对接】2015年天津卷“范儿”、2014年福建卷“空谷”。
【金笔示范】砍刀重重地落在猪的身上，血鲜艳地流淌在地上，盛开出一朵花来。其实他是为了生计，才不得不提起砍刀。只是，他把生计写成了一首诗，绘出了一幅画。砍刀就是他最好的画笔，猪是他最好的画板，猪血就是他最好的颜料。他用行为艺术的方式，把生活写出了唯美。于是他的挥刀，就成为表演，牵引路人的目光。
单亲儿童
□孙思迪
妈妈捏着鼻子责问：
你又偷偷在屋里抽烟了？
——我只是想闻闻父亲的味道…
（此诗荣获2015中国徐志摩微诗歌大赛三等奖）
【微导读】一问一答，把孩童对父亲无法抑制的思念尽情描摹出来。因为是儿童，父亲的形象已经模糊而被遗忘，所幸孩子的记忆里还残留着父亲的味道——烟味。“只是”一词，写出孩子愿望的卑微，愈发引人怜爱。“又”说明不是第一次，表明思念一直存在。每个人都读出一个我见犹怜的单亲儿童形象。
【高考对接】2015年广东卷“远和近”、2013年浙江卷“三句话看青春”。
【金笔示范】残留的烟味挥之不去，这是他对父亲的最终记忆，缭绕的烟圈都被他忘却了。他当时太小，小到记不住父亲的样子。他渴望穿过重重的烟雾，把父亲拉回来，拉到身边。他一次又一次地拿出香烟，点燃父亲的味道。父亲的味道就在身边的香烟里，只要他划一次火柴，父亲就走近一次。其实，他也只是想和父亲靠近。
姐姐
□紫藤晴元
香樟树、橘子树、还有我和你
我们站成一排
靠着栅栏微笑
一闪而过的是车流
但午后那条街是属于我们的
【微导读】栅栏是记忆，车流是现在，车流是快，那条街是慢。三组意象，就把时间与空间勾连起来。作者用纯粹的记叙形式，就向我们展示了在时间的跨度里、空间的变幻里，永恒不变的温馨记忆和美好亲情。变与不变，流逝与不流逝，永恒与短暂，这些永远的哲学问题，就让作者用朴素的文字、质朴的意象，慢慢推出，引人回味。
【高考对接】2015年上海卷“和谐”、2014年辽宁卷“科技改变生活”。
【金笔示范】时光流逝让所有刻痕会随着风的吹动而散去。记忆里的香樟树、橘子树，已经高不可攀。它们生长的速度远远胜过我们，飞快的车流，似乎刻意提醒我们，我们曾经的岁月已经被车流碾碎。他们不知道的是，香樟树、橘子树依然站立在原地，站立在街上。我、姐姐、香樟树、橘子树，依然是一幅和谐而美丽的画卷。
看报纸的老人
□布衣
仿佛每一个字
都与他有关
他慢慢地
慢慢地，拐过了
黄昏
【微导读】黄昏是暮年，“仿佛”一词，若有若无，引读者遐思，有关否，无关否？“每一个字”，是场景的描摹，蕴藏一种无法言说的深深寂寞。再加上后面作者有意识反复的“慢慢地”，把一位百无聊赖、无所事事的老人形象描绘得形神备至。透过这幅剪影图，让我们看到社会众生相，作者以小写大，以无传有，让人沉思。
【高考对接】2014年广东卷“照片”、2013年四川卷“过一种平衡的生活”。
【金笔示范】老人寂静地坐着，咀嚼着报纸上的每一个字，似乎每一个字都有特别的味道。其实，老人在每一个字里，寻找着自己曾经的岁月，激情已经逝去，人群已经散去，唯有他，孤寂地坐在那里，独自品味。一抹夕阳，想要穿过他的肺腑，不过，最终还是留下一个无力而孤寂的长影。
（编辑：于智博）