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初中数学新课标要求学生分层次提高，进而迭到班级学生的最优化组合。本文通过对在课堂教学中实行“分层次”教学目进行表述。进而对“分层次”教学的方珐进行了探索。
“分层次”教学法在初中数学课堂教学中的应用
【摘 要】
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初中数学新课标要求学生分层次提高，进而迭到班级学生的最优化组合。本文通过对在课堂教学中实行“分层次”教学目进行表述。进而对“分层次”教学的方珐进行了探索。
【机 构】
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迁安市上庄乡望都庄学校
【出 处】
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中国校园导刊：教育版
【发表日期】
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2011年3期
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