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本研究采用语料库辅助教材分析方法,展示人教版、外研版和北师大版高中英语新教材(2019年版)中针对思维能力的教学板块设计及教材阅读板块中显性指向思维能力提升的指令语特征,以帮助一线教师更好地解读和使用新教材.
高中英语新教材培养学生思维品质的显性特征
【摘 要】
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本研究采用语料库辅助教材分析方法,展示人教版、外研版和北师大版高中英语新教材(2019年版)中针对思维能力的教学板块设计及教材阅读板块中显性指向思维能力提升的指令语特
【机 构】
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华南师范大学外国语言文化学院
【出 处】
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英语学习（教师版）
【发表日期】
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2021年4期
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