潇洒而幽默的风度，渊博而厚重的学识，许老师为我们上第一堂物理课，就深深地吸引了全班同学，我很快成为他的崇拜者。
　　他身为物理老师，却完全没有那种学究的刻板。他着装朴实得体，举止落落大方，既彰显为人师表的儒雅气质，又具有适度的现代感。他虽然年近半百，却身体硬朗，神情旺盛，平时总是迈着自信的步伐，眼神流露出亲切的笑意。
　　听许老师讲课简直是一种享受，让人真真正正有一种放松和投入感。一般认为，物理课比较生硬而枯燥，可是在他深入浅出、层次分明的讲解之下，同学们好像得到可口的美食一样，越嚼越有味道，很快就被吸收消化。特别是对一些比较复杂的定律，经他用巧妙的语言加以分解，竟然变得非常生动易懂。他解析难题的能力特强，凡中学阶段应学应知的物理题目，无论什么形态，他应对起来都游刃有余。在他的教学方案中储备大量题目资源，他能将其演变出各种花样，往往一道很简单的概念题，只要画龙点睛地加以调整，就能变成一道逻辑推理题。许老师真把物理讲活了。
　　许老师不仅备课仔细，讲课认真，而且始终提倡以强化基础知识为重点，以“只要学生能懂就行”为初衷。他要求我们首要的是把各类基本道理搞明白，力求做到以一推十，触类旁通。他从不搞“填鸭式”教学，从不鼓励死记硬背，更不靠多留作业给同学们施加压力。因而，大家都爱听许老师讲课，都对物理课有兴趣，我们全班物理成绩一直保持较好水平。
　　在许老师的字典中，我们相互之间既是师生，又都是朋友，他对学生总是平等相待，总是以热心坦诚的态度进行语言交流，启发大家就所学课程展開争论。对认真思考问题、敢于发表见解的同学，他都及时给予赞许和支持。即使个别同学一时有异样言行，他也绝不轻易批评指责，而是从关心爱护出发，用亲切或者幽默的口吻加以引导。为防止出现抄作业的现象，他把过去见过的这类行为当作一段故事，在班内很风趣很诙谐地描述一番，使大家在嬉笑中得到教诲。据我观察，我们班的物理作业至今没有发现抄袭现象。
　　许老师的教学艺术和人格魅力深深感染了每一个同学，自然受到同学们的尊重和爱戴。有一次，学校召开表彰大会，开始主持人向大家介绍评委，当念到许老师的名字时，全场立刻掌声雷鸣。许老师显得很谦虚也很兴奋，面带笑容不断地向大家鞠躬致意，结果又招来一阵热烈掌声。许老师真可谓深得人心。
　　在许老师的指导下，我越来越喜欢物理课，在几次大小考中都取得比较理想的成绩。我为遇到这样一位令人尊敬的良师感到无比幸运。