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为全面探究平行四边形的判定方法,利用三个课时完成＂根据性质猜想判定、归纳分类简约猜想、正误甄别核实猜想＂三项任务.在这一系列综合能力的训练中,学生不仅仅是知识的接受者,而且在教师的帮助下,可以更多扮演知识发生与发展的催生者.
“平行四边形的判定”原来可以这样教
【摘 要】
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为全面探究平行四边形的判定方法,利用三个课时完成＂根据性质猜想判定、归纳分类简约猜想、正误甄别核实猜想＂三项任务.在这一系列综合能力的训练中,学生不仅仅是知识的接受者,
【机 构】
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北京教育学院丰台分院,北京市门头沟区大峪中学西校区
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2016年11期
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