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成人教育意味着一种生活，成人教育世界即是一种现实生活世界。以此为出发点，成人教育的思维方式应实现由认识论向生存论的根本转变。成人教育的课程建设不仅应关注科学世界也应关注日常生活世界，成人教育的教学实施应由生活世界的工具论价值取向转变为本体论价值取向。
基于回归生活世界的成人教育变革
【摘 要】
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成人教育意味着一种生活，成人教育世界即是一种现实生活世界。以此为出发点，成人教育的思维方式应实现由认识论向生存论的根本转变。成人教育的课程建设不仅应关注科学世界也应
【机 构】
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曲阜师范大学职业与成人教育学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2009年12期
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