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<正>在当下对教科书的热议中,有两个问题需要认真辨析。其一,老课本和今天的教科书到底不同在什么地方?其二,我们应从老课本中学习什么样的"传统文化"?这两个问题分辨明晰了,就可以解决当前教育的诸多纷争。丰富多样的异质性相对于当代教科书,老课本最显见的特点是它从诞生以来就是丰富多样的,不似今天的高度同质性。教科书是民间推动诞生的文化现象。19世纪末,标志近代教科书诞生的"蒙学教科书"和"最新教科书"由文明书局和