告别高二的喧嚣与悸动，你们大踏步地走进高三。有人说高三是艰苦的跋涉，有人说高三是心灵的苦旅，可我说高三是生命的磨砺，是灵魂的升华，是人生中最最充实的时光。幸福的年轻人，你已伫立在青春的河畔，不要再彷徨，不要再躲避，你的高三已经在你不经意间扑面而来。迎接它，直面它，披荆斩棘，开创属于自己的人生天地！
　　面对高三，三个“学会”是制胜的法宝。
　　一、学会积累
　　刘勰《文心雕龙·知音》中说：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”苏轼《稼说》中说：“博观约取，厚积薄发。”二者都是在强调积累的作用，任何学习都离不开积累，任何学习又都包含显性的积累和隐性的积累。显性的积累是知识的积累、能力的积累，隐性的积累是生活经验的积累、情感体悟的积累。在平时的学习中，要做到踏实努力，将点点滴滴的知识累积起来，建成知识的大厦。攀登在知识的山峰，你也许并没有明显感到积累的力量，然而它已构成了你进步的阶梯。
　　法国有一道叫“荷花塘之谜”的数学推理题：如果池塘中有一朵荷花，每天的面积扩大两倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花？我们可以算出来：从四分之一面积扩大到整个面积需要两天，也即第28天，荷塘里会有四分之一面积的荷花。题目很简单，但它背后蕴涵的道理却不简单。对每朵荷花而言，它们的变化速度是一样的，在第29天到来之前，它们费尽心力，也只能完成目标的四分之一，而最后两天却如有神助，扩展了绝大多数。这就是积累的道理，未见一丝一毫，却已蓄满千钧之势。
　　二、学会坚持
　　苏格拉底有一天给他的学生上课，他说：“同学们，我们今天不讲哲学，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆300下，再往后摆300下，看谁能每天坚持。”过了几天，苏格拉底上课时，他请坚持下来的同学举手，有90%以上的人举了手。过了一个月，他又要求坚持下来的同学举手，有70%多的人举手。过了一年，他又请坚持下来的同学举手，结果只有一个人举手，这个人就是后来成为大哲学家的柏拉图。甩手固然甩不出一个哲学家，但在那些人们看似平淡枯燥的重复中，柏拉图认准目标，执著追求，始终坚持；相反，那些目标游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人很难有大的作为。这个故事告诉我们：在枯燥的学习生活中，只有锲而不舍的坚持，才能成为强者。
　　其实，我们的学习生活也遵循着这个道理。量的积累达到一定程度才会发生质的飞跃。而这个量变的积累过程是艰苦的、缓慢的，是一定要持之以恒的。学习就如同登山，越是接近顶峰，就越是困难重重；越是到了高三，学习就越有重重艰险。借用大家都非常喜欢的一句格言：成功就是别人坚持不了的时候，你再坚持一会儿！正如拿破仑所说：“当最困难的时候，就是离成功不远了。”
　　三、学会等待
　　高三这一年要面对无数的考试，分数的多少直接关系着学生幸福指数的高低，分数也成了老师家长脸上的晴雨表。考试成功了，有的人骄傲自大；考试失败了，有的人垂头丧气。在高三的学习过程中，这些问题都应努力避免。我们不能因为一时的成败就沾沾自喜，松懈努力或丧失自我，失去勇气。有的同学会说，我那么努力，结果却是徒劳。其实，从我们个人的生命历程来说，我们90%的努力都是徒劳的，而正是这貌似徒劳的努力，却使我们拥有9%的接近成功的机会，正是这“9%的接近成功的机会”，最终使我们拥有1%的取得成功的可能。不要在乎一时的得失，任何的成功都需要过程。请相信通过自己的努力，成功一定会到来！