【摘 要】
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幼儿舞蹈的欣赏能力、表演能力和教学能力都是学前教育专业学生应掌握的基本技能,但是通过调查发现目前学前教育专业幼儿舞蹈课程大多数还停留在教师单纯地教学生幼儿舞蹈动
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幼儿舞蹈的欣赏能力、表演能力和教学能力都是学前教育专业学生应掌握的基本技能,但是通过调查发现目前学前教育专业幼儿舞蹈课程大多数还停留在教师单纯地教学生幼儿舞蹈动作、学生单纯模仿的阶段,学生的欣赏能力和教学能力较差。将"PBL"即基于问题的学习方式引入到幼儿舞蹈教学中,提炼出该课程的核心问题,引导学生自主学习、思考,促进学生幼儿舞蹈的欣赏能力、表演能力和教学能力的全面发展。
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