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在经济全球化背景下,世界谈论中国多,但了解中国文化少,中国很多文化被西方排斥和误读。在此从外语文化教学现状出发,探讨外语文化教学的新内涵及其与中国文化重构和输出的关系,提出外语文化教学创新的根源在于借助目的语的文化维度对中国文化进行加工、重构和输出。
外语文化教学创新探源：中国文化的重构与输出
【摘 要】
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在经济全球化背景下,世界谈论中国多,但了解中国文化少,中国很多文化被西方排斥和误读。在此从外语文化教学现状出发,探讨外语文化教学的新内涵及其与中国文化重构和输出的关
【机 构】
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徐州工程学院外国语学院
【出 处】
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长春理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十一五”规划课题（D/2009/01/170）
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