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课外作业是课堂教学的有效延伸,是学生学习的重要组成部分。以往的教师和教育研究者在探讨课外作业时,往往局限于课外作业本身,没有从外部去寻找原因。本文从全局的视角,分析了影响学生课外作业完成的四个主要因素,即教师、学生、课外作业、家庭以及它们的相互关系,可以为今后课外作业的设计和改进提供重要的依据。