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利用导数几何意义求解切线方程，是导数应用的一个重要方面，这部分内容虽然比较浅显，但由于学生认知能力的局限性，知识结构难免会出现盲点，故而在解题时容易走入误区，产生“会而不对、对而不全”的现象，形成错解、漏解．本文结合教学实践，剖析学生解题过程中的常见误区，以进一步澄清切线的概念．
利用导数几何意义求切线方程的几个误区
【摘 要】
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利用导数几何意义求解切线方程，是导数应用的一个重要方面，这部分内容虽然比较浅显，但由于学生认知能力的局限性，知识结构难免会出现盲点，故而在解题时容易走入误区，产生“会而不对
【机 构】
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泾川县第一中学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2010年19期
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