【摘 要】
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在小学数学学习中,学生问题意识会直接影响学生学习的主动性。在问题意识引导下开展小学数学教学需要以问题为核心,然后引导学生主动探索学习,进而形成问题意识,这样的方式可
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在小学数学学习中,学生问题意识会直接影响学生学习的主动性。在问题意识引导下开展小学数学教学需要以问题为核心,然后引导学生主动探索学习,进而形成问题意识,这样的方式可以使学生在学习过程中习惯提出问题。以引导式学习为核心调动学生探索数学知识的积极性,不仅可以提升学生数学思维,同时还可以进一步强化小学生的数学素养。
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