树立新课标理念,实施生物有效性教学

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tyzhaoxiqing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中生物教学要树立新课程标准教学理念,在生物课堂教学中实施创新教学方法以提高教学的有效性。近几年来国家课程改革始终贯穿着一个非常清晰的教学改革逻辑,即教育改革的核心领域是课程改革,课程改革的核心领域是课堂教学改革。
其他文献
为缓解固体有机物酸化过程中产生的酸抑制,该文基于有机酸的产生和扩散方式,提出有机酸产物薄膜的假设,并利用超声波直接辐射和改进处理的方法处理酸化基质,比较处理前后酸化
不同含盐土壤水分入渗特征是获得准确的土壤水力参数的基础。该文通过圆盘入渗试验,分析了4种土壤在5个(-1、-3、-6、-9和-12cm)负水头下的入渗特征。结果表明,随着水头的减小,4种土壤的吸湿率线性减小,稳定入渗率和非饱和导水率呈不同程度减小。随土壤含盐量增加稳定入渗率和导水率呈增大规律。根据实测资料确定了不同负水头下非饱和导水率的Gardner指数模型参数,为盐渍化土壤水力参数的确定提供理论
华北平原农业灌溉用水非常紧缺,水资源日益缺乏与粮食需求日益增多之间的矛盾尖锐。充分利用微咸水资源是缓解这一矛盾的重要途径之一。该文以中国农业大学曲周试验站1997-20
为适应本世纪经济与社会发展趋势,以素质教育为核心,体育教学正面临着深刻的变革。体育教学过程将打破传统的学生被动继承模式,转变为学生自觉地、主动追求的学习模式,教学过程各
什么是有效的语文课堂教学呢?钟启泉教授认为:“有效教学研究最终的衡量标准是‘学生成长’,而这种成长将不单单用成绩来作为衡量标准,教学的有效性就是要关注学生的发展。”一句