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目的通过分析应用康复护理学知识在临床护理实践过程中的效果，寻求最有效的方式，提高护生的综合实践能力。方法将2011年1月至2012年8月来科实习的96名护生按实习时问先后分为传统护理带教组与康复护理带教组，各48名，分别进行临床带教，对两组护生在出科前的护理查房进行护理质量评估，考核康复护理理论联系实践的能力及护理病历的书写。结果康复护理带教组护生康复训练指导、护理评估、护理诊断、沟通协调、人文关怀、操作技能和护理病历等方面得分均显著高于传统护理带教组（P〈0．01）。结论应用康复护理理论带教护生，可有效