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熟语(包括成语)运用题是近几年高考语文试题中“语言知识和语言运用”部分的必考题(2003年及其以前考查的主要是成语)。准确解答熟语运用题，主要靠平时的积累，而掌握一定的解题技巧则能够达到事半功倍的效果。下面就结合近几年的高考试题及其他错误用例来谈一谈解答熟语运用题应注意的有关问题。
一、注意辨析熟语的含义
正确理解、辨析熟语的含义，是准确解答熟语运用题的关键。具体说来，可以从以下几个方面来辨析、判断熟语在句子中用得是否准确。
1．辨析熟语的意思与整个句子所要表达的意思是否相合。例如：
①我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果．从而使那些劣质商品(在)(劫)(难)(逃)。
“劫”，佛教认为世界分为成、住、坏、空四个时期，叫“四劫”。坏劫时，会出现风、水、火三灾，世界归于毁灭。如此周而复始。人们因此把天灾人祸等借称为“劫”或“劫数”，以“在劫难逃”谓命中注定要遭受的祸害，不能逃脱。而本句中劣质商品(食品)被质检部门查出而曝光，是正常现象，不能说是“命中注定要遭受的灾祸”。因此，“在劫难逃”不合句意。
2．辨析熟语的意思与整个句子所要表达的意思是否矛盾。例如：
②他(门)(无)(杂)(宾)，整天和一些狐朋狗友厮混，干些伤天害理的勾当，最终受到了法律的严惩。
“门无杂宾”，出自《三国志·吴书·刘繇传》：“(繇长子基)诸弟敬惮，事之犹父，不妄交游，门无杂宾。”指家里没有不三不四的客人，形容为人慎重，不乱交朋友。这与“整天和一些狐朋狗友厮混”显然是矛盾的。
3．辨析熟语的使用对象是否正确。例如：
③他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和困窘，(无)(出)(其)(右)。
“无出其右”，指无人能超过他。语出《汉书·高帝纪下》：“贤赵臣田叔、孟叔等十人，召见与语，汉廷臣无能出其右者。”颜师古注：“古者以右为尊，言材用无能过之者，故云不出其右也。”可见，“无出其右”是指人的才能的，不能用来说明“生活上的屈辱和困窘”。
④您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室(蓬)(荜)(生)(辉)。
“蓬荜生辉”，谦词，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。“蓬荜”，蓬门荜户的略语，指用草、树枝等做成的门户，谦称自己的居室；“生辉”，含有对别人或别人东西的赞誉。这一熟语只能出自室主人自己之口，而不能出自他人之口。否则，就有贬低别人，抬高自己之嫌。这里显然是用错了对象。
在熟语运用中，误用“抛砖引玉”、“一孔之见”、“鼎力相助”等谦词、敬词的情况是比较常见的，应引起重视。
4．辨析意思相近的熟语是否混用。例如：
⑤这部电影描写了军民鱼水情深，许多(惊)(天)(动)(地)的镜头给观众留下了深刻的印象。
“惊天动地”，形容发生的事情极不寻常，令人震惊，或音响洪亮。显然，用它来修饰给观众留下印象的“镜头”是不恰当的，应改为“惊心动魄”等词语。
5．辨析熟语的使用是否望文生义。例如：
⑥做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。(墙)(倒)(众)(人)(推)，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。
“墙倒众人倒”，比喻人一旦失势，就遭到众人的非难和攻击。在这个用例中，把它和“齐心协力，互相帮助”并用，犯了望文生义的错误。
⑦这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多年、价值连城的璧玉，顷刻间成了(一)(文)(不)(名)的瓦片。
“一文不名”，身上一分钱也没有。形容极其贫困。名，占有。在这个句子中，误把它理解成了“一文不值”，同样也犯了望文生义的错误。
类似易造成望文生义错误的熟语还有：“细大不捐”、“文不加点”、“不刊之论”、“不足为训”等，需要特别注意。
二、注意辨析熟语的感情色彩
⑧这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边(捕)(风)(捉)(影)，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之关。
“捕风捉影”，比喻虚幻无实或毫无根据地臆测，或说话、做事用似是而非的迹象做根据，贬义词。用在这里不仅感情色彩不当，而且意思也说不通。
三、注意辨析熟语所在句子的结构
有些使用了熟语的句子，不仅语义上有问题，而且句子的结构也有毛病。具体说来，主要有搭配不当、语义重复或赘余这两种情况。
1．搭配不当。例如：
⑨近年来，一些正值(豆)(蔻)(年)(华)的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业。浪费了青春，真让人痛惜不已。
“豆蔻年华”，语出杜牧的《赠别》：“娉娉嫋嫋十三余，豆蔻梢头二月初。”喻指十三四岁的小姑娘。可见，用“豆蔻年华”做大学生的定语是不正确的，应该改为“青春年华”。
2．语义重复或赘余。例如：
⑩这所大学的一些学生语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人(贻)(笑)(大)(方)，影响学校的声誉。
“贻笑大方”，语出《庄子·秋水》：“吾长见笑于大方之家。”“大方”，指见多识广的内行人。指被内行人耻笑，本身就有被动的意思，前边再加上“被人”，显然是重复了。
一、注意辨析熟语的含义
正确理解、辨析熟语的含义，是准确解答熟语运用题的关键。具体说来，可以从以下几个方面来辨析、判断熟语在句子中用得是否准确。
1．辨析熟语的意思与整个句子所要表达的意思是否相合。例如：
①我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部门的检验结果．从而使那些劣质商品(在)(劫)(难)(逃)。
“劫”，佛教认为世界分为成、住、坏、空四个时期，叫“四劫”。坏劫时，会出现风、水、火三灾，世界归于毁灭。如此周而复始。人们因此把天灾人祸等借称为“劫”或“劫数”，以“在劫难逃”谓命中注定要遭受的祸害，不能逃脱。而本句中劣质商品(食品)被质检部门查出而曝光，是正常现象，不能说是“命中注定要遭受的灾祸”。因此，“在劫难逃”不合句意。
2．辨析熟语的意思与整个句子所要表达的意思是否矛盾。例如：
②他(门)(无)(杂)(宾)，整天和一些狐朋狗友厮混，干些伤天害理的勾当，最终受到了法律的严惩。
“门无杂宾”，出自《三国志·吴书·刘繇传》：“(繇长子基)诸弟敬惮，事之犹父，不妄交游，门无杂宾。”指家里没有不三不四的客人，形容为人慎重，不乱交朋友。这与“整天和一些狐朋狗友厮混”显然是矛盾的。
3．辨析熟语的使用对象是否正确。例如：
③他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和困窘，(无)(出)(其)(右)。
“无出其右”，指无人能超过他。语出《汉书·高帝纪下》：“贤赵臣田叔、孟叔等十人，召见与语，汉廷臣无能出其右者。”颜师古注：“古者以右为尊，言材用无能过之者，故云不出其右也。”可见，“无出其右”是指人的才能的，不能用来说明“生活上的屈辱和困窘”。
④您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室(蓬)(荜)(生)(辉)。
“蓬荜生辉”，谦词，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。“蓬荜”，蓬门荜户的略语，指用草、树枝等做成的门户，谦称自己的居室；“生辉”，含有对别人或别人东西的赞誉。这一熟语只能出自室主人自己之口，而不能出自他人之口。否则，就有贬低别人，抬高自己之嫌。这里显然是用错了对象。
在熟语运用中，误用“抛砖引玉”、“一孔之见”、“鼎力相助”等谦词、敬词的情况是比较常见的，应引起重视。
4．辨析意思相近的熟语是否混用。例如：
⑤这部电影描写了军民鱼水情深，许多(惊)(天)(动)(地)的镜头给观众留下了深刻的印象。
“惊天动地”，形容发生的事情极不寻常，令人震惊，或音响洪亮。显然，用它来修饰给观众留下印象的“镜头”是不恰当的，应改为“惊心动魄”等词语。
5．辨析熟语的使用是否望文生义。例如：
⑥做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。(墙)(倒)(众)(人)(推)，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。
“墙倒众人倒”，比喻人一旦失势，就遭到众人的非难和攻击。在这个用例中，把它和“齐心协力，互相帮助”并用，犯了望文生义的错误。
⑦这件事对我无异于晴天霹雳——一块珍藏多年、价值连城的璧玉，顷刻间成了(一)(文)(不)(名)的瓦片。
“一文不名”，身上一分钱也没有。形容极其贫困。名，占有。在这个句子中，误把它理解成了“一文不值”，同样也犯了望文生义的错误。
类似易造成望文生义错误的熟语还有：“细大不捐”、“文不加点”、“不刊之论”、“不足为训”等，需要特别注意。
二、注意辨析熟语的感情色彩
⑧这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边(捕)(风)(捉)(影)，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之关。
“捕风捉影”，比喻虚幻无实或毫无根据地臆测，或说话、做事用似是而非的迹象做根据，贬义词。用在这里不仅感情色彩不当，而且意思也说不通。
三、注意辨析熟语所在句子的结构
有些使用了熟语的句子，不仅语义上有问题，而且句子的结构也有毛病。具体说来，主要有搭配不当、语义重复或赘余这两种情况。
1．搭配不当。例如：
⑨近年来，一些正值(豆)(蔻)(年)(华)的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业。浪费了青春，真让人痛惜不已。
“豆蔻年华”，语出杜牧的《赠别》：“娉娉嫋嫋十三余，豆蔻梢头二月初。”喻指十三四岁的小姑娘。可见，用“豆蔻年华”做大学生的定语是不正确的，应该改为“青春年华”。
2．语义重复或赘余。例如：
⑩这所大学的一些学生语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人(贻)(笑)(大)(方)，影响学校的声誉。
“贻笑大方”，语出《庄子·秋水》：“吾长见笑于大方之家。”“大方”，指见多识广的内行人。指被内行人耻笑，本身就有被动的意思，前边再加上“被人”，显然是重复了。