【摘 要】
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教育应彰显教育的人文性.音乐课作为人文学科的重要领域之一,将如何承载陶情抒性的审美功能和构建学生心中人文世界的历史使命,是值得我们每一位音乐教育工作者深思和研究的
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教育应彰显教育的人文性.音乐课作为人文学科的重要领域之一,将如何承载陶情抒性的审美功能和构建学生心中人文世界的历史使命,是值得我们每一位音乐教育工作者深思和研究的课题.专题音乐欣赏因其知识的系统性和教学设计的创造性一直备受音乐教科研的关注.笔者结合高中音乐欣赏教学的实际,从人文关怀的角度,在开辟高中专题音乐欣赏教学方面进行了以下三个层面的尝试,现整理成文,以抛砖引玉.
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