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通过医学与非医学学科间的课程交叉、渗透和融合，优化医学生的知识结构，创造良好的育人环境，提高医学生的综合素质。
医学与非医学教育课程交叉渗透融合的研究与对策
【摘 要】
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通过医学与非医学学科间的课程交叉、渗透和融合，优化医学生的知识结构，创造良好的育人环境，提高医学生的综合素质。
【机 构】
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佳木斯大学
【出 处】
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黑龙江医药科学
【发表日期】
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2006年5期
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