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一、新“课程标准”下分组分层次体育教学的指导原则1.区别对待差异的原则研究分组分层自教学,首先要研究学生的差异,“正是差异、利用差异、消除差异、发展差异”是区别对待差异的原则。为分组分层次体育教学提供理论支持。
新《课程标准》下实施体育分组教学的认识与实践
【摘 要】
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一、新“课程标准”下分组分层次体育教学的指导原则1.区别对待差异的原则研究分组分层自教学,首先要研究学生的差异,“正是差异、利用差异、消除差异、发展差异”是区别对待
【机 构】
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沧州市第二中学
【出 处】
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沧州师范专科学校学报
【发表日期】
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2008年1期
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