【摘 要】
：
一、问题的提出对中职数学教师来说,一节数学课上不完是屡见不鲜的事,常常听到同行们抱怨“学生的基础怎么这么差?
First, the question put forward Secondary vocational
论文部分内容阅读
一、问题的提出对中职数学教师来说,一节数学课上不完是屡见不鲜的事,常常听到同行们抱怨“学生的基础怎么这么差?
First, the question put forward Secondary vocational mathematics teachers, a mathematics lesson is not uncommon is something uncommon, often heard colleagues complain ”how the foundation of the student is so poor?
其他文献
写作的背景发生在苏州市一所三星级学校(普通高中),通过在一堂实验课教学过程中学生与老师之间的冲突、学生实际情况与教学要求之间的冲突,引发了课堂教学尤其是实验课堂教学
学生进入高中后,随着学习任务的加重,学习内容的加深以及智力因素的影响等等,学生对化学学科的学习形成巨大反差,两极分化比较严重。不少学生对化学学习失去了信心,变为学困
针对高中生物教材(人教版)中分散的蛋白质知识,结合多年的教学实践,对蛋白质的种类进行了归纳和整理,简单介绍了其功能,对易混淆的蛋白质进行了分类比较,以期为高考复习提供
数学课堂教学是学生丰富的数学思维活动的展示平台,学生在解决问题的过程中,每个人都会有自己对问题的理解,并在此基础上形成解决问题的基本策略。
Mathematical classroom
教师借助于例题进行教学，用习题衡量学生掌握知识的情况，设计形式多样的练习促使学生将知识转化为技能，这是教师教学中常用的方法。因此，重视研究习题和解题教学，是提高教学质量、
数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学课堂教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情
数学是一种智慧。成尚荣教授认为数学教育要“为智慧的生长而教”，数学的课堂中理应充满着智慧：整体思考的智慧、怀疑批判的智慧、辩证对比的智慧、探索实践的智慧……。我们教
任何大跨径的桥梁在长线形的长桥中都显得形态弱小,在长桥的景观设计中,平纵线形的设计是构成长桥景观的重点。通过对杭州湾跨海大桥平纵线形的论证,对长桥线形进行了全面细
一、问题和结论问题:(苏教版选修2-1第57页例2)求平面内到两个定点A,B距离之比等于2的动点P的轨迹方程。
First, the problem and conclusion of the problem: (Sujiao vers
熟练数学建模方法,可以把复杂问题简单化,对解决复杂的数学问题有举足轻重的作用。一、数学模型及其特点;二、不同类型的数学模型;三、数学模型的例析;四、数学建模的基本步