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多元智能理论拓展了传统"智能"的含义,认为人都有八种以上的智能,且智能受后天教育与环境的影响很大。多元智能为教育评价提供了新的视角,有助于全面的了解学生潜能,促进学生的全面发展。
浅析多元智能理论对教育评价的启示
【摘 要】
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多元智能理论拓展了传统"智能"的含义,认为人都有八种以上的智能,且智能受后天教育与环境的影响很大。多元智能为教育评价提供了新的视角,有助于全面的了解学生潜能,促进学生
【机 构】
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延安大学教育科学学院;
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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