班级是学校的重要组成部分，是学生学习的主要场所。学生日常行为习惯的养成、一日活动的开展，都要依托班级这个基地。在班级中，班主任发挥着至关重要的作用，班主任的素质直接影响着小学教育教学活动的开展。下面我结合自身的小学班主任工作经历谈谈如何做一名合格的小学班主任。
　　一、热爱本职工作
　　只有热爱工作，才能投入并做好工作。因此，做一个合格的小学班主任，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。班主任要具備“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。“没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和黏合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一位学生的健康成长付出所有的努力。
　　二、团结配班老师
　　一个班级就是一个家庭，班主任就相当于家长。俗话说：“家和万事兴。”要想做一名合格的班主任，首先要跟配班老师真诚合作，努力创造一种平等、和谐、民主的工作环境，相互学习，相互促进，共同提高。当管理过程中出现漏洞和问题时，班主任要自我反省，并及时与领导、同事沟通交流，借鉴别的班级好的做法，及时调整和改进自己的工作。这样就能赢得同事的信任。只要同事之间的关系融洽了，班主任在班级的常规管理中做到齐抓共管，统一要求，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队作用，就能轻松地做好班级工作。
　　三、重视习惯养成
　　著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好习惯。”小学教育是学生接受正规教育的开始，帮助学生养成良好的行为习惯是小学教育的重中之重。学生优秀习惯的养成，离不开教师尤其是班主任的帮助。这就需要班主任充分发挥自己的智慧和才能，养师德，积师识，严师道，铸师魂，不断追求高境界，肩负起教书育人的重任。
　　此外，班主任要将良好习惯的培养渗透到学生一日的常规活动中。例如，在阅读活动前，引导学生学会观察图书角每一种书籍的摆放、分类；阅读结束后，让学生学会自己整理图书，将图书恢复到原来的样子。这样既能减轻教师的负担，又能使学生养成良好的行为习惯。
　　四、强化家校联系
　　学校工作离不开家长的支持和配合。家长把孩子送到学校，是对学校和教师的信任。作为班主任，要始终拥有一颗爱孩子、关心学生的心，坚持每天学生来校和离校时都在班，方便家长，安抚家长，让家长感受到我们的真心。班主任还要利用“家长学校”“家长开放日”等活动，及时向家长反馈学生在学校的学习、生活情况，宣传科学教育知识；或者邀请家长助教，使家长参与到班级的各项工作中。
　　如今大多数学生都是独生子女，由于父母忙于工作，平时由爷爷奶奶照看。而爷爷奶奶普遍对孙辈溺爱，于是就出现“爸爸打，妈妈骂，爷爷奶奶来护驾”的现象。这些学生在家中养成了骄横、任性、贪图享乐、自私自利等不良习性，来到班级后，必定会给班级管理带来不利影响。因此，班主任要经常和学生家长联系，全面了解学生的情况，和家长共同制定有针对性的教育模式，请家长参与到班级各项活动的计划、实施以及反思等一系列过程之中；班主任要多站在家长的角度考虑问题，对于存在的不足要积极改正。只有打造家校共教的良好局面，学生才能够健康快乐地成长。
　　五、加强理论学习
　　古人说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”现代社会，科技发展日新月异，如果不与时俱进，很可能被社会无情地淘汰。小学班主任只有不断学习，努力充实自己，掌握最新的知识和技术，才能跟上时代前进的步伐，才能引导学生也能与时俱进。班主任学习要讲究博而精。博就是广泛阅读，博览群书，不断扩大自己的知识面；精则要求精选阅读，要精选那些最能代表人类文化成果和现代教育研究成果的优秀书刊来读，而且要深入研究。长此以往，持之以恒，就会有坚实的理论功底和扎实而广博的业务知识，信念就会更坚定，头脑就会更清醒，目光就会更远大，思路就会更开阔，从而能够厚积薄发，在教育教学和科学研究方面富有成效地工作，在较高视点上审视教材，吃透教材，能够创造性地进行教学。班主任要学会充分运用现代高科技教学工具。比如：掌握微机最基本的基础知识，利用电子备课，学习制作课件并运用到教学中，不断增强幼儿的学习兴趣。班主任要善于总结实践工作中的经验，大胆进行教改教研等，使自己成为一名具有创新精神与创新能力的能力型、科研型教师，不断提高自己的教育教学能力。
　　总之，班主任工作是一项需要不断探索、不断创新的工作。要想成为一名合格的小学班主任，更要付出百倍的努力。当我们看到自己的辛勤工作换来学生的健康成长时，我们就会感到无比的幸福。