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【摘 要】一个班级就是一个单位，一个小的集体。一个学校是由多个这样的小集体组成的。由此可见，班级管理显得非常的重要，特别是在高中这重要的三年中，班级管理的好坏对学生高考的成绩也有影响。只有班主任的认真负责管理，才有益于学生们的进步。
【关键词】高中 班级管理 方法探讨
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.187
高考是许多人一生中至关重要的一次拼搏，如果成功了，则是通往康庄大道;如果失败了，则走向的是一条未知的路程。作为一名高中班主任，在他们的拼搏中起着重要的引领作用，当然，高中班主任的作用，并不单只是这个。许多学生到了高中这一个阶段，有的还有青春期的叛逆心态，有的学生心理还不够成熟，无法具备其他方面的能力。不管学生们怎么样，作为一名高中班主任，在管教他们时都是有一定的难度，只有把学生们管教好了，才能够管好班集体，班级好了，学习的氛围还有动力就提高了，学生们的成绩也就随之提高了，这样才能为社会培养优秀的人才。作为一名高中班主任，我总结了一些高中班级管理方法。
一、以小组为单位多元化管理
一个班的学生少的时候可以是十几二十个，多的时候可以达到五六十个，如果一把抓，管理起来就比较困难，把他们分成多个组，每个组设组长，由此一级一级地管理下去，让大家互相监督，在学习上面互帮互助。在分组的时候，应该每个小组都分配一个成绩较优秀的学生，这样才能够在后续的学习中帮助到小组内其他同学，并且在分配时，还应该考虑组员们之间的关系问题，如果有同学们之间关系比较要好希望能分到一个小组进行学习探讨也是可以的，关系好更方便学生彼此间的沟通交流。作为一名高中班主任，在分组时不仅仅要考虑各种内在因素，还要考虑外在因素。只有这样，每一个小组合理分配、互相帮助、合力发挥小组学习的最大作用，多元化管理，才能为班级管理提供有效帮助。
二、设立良好的班干部体制
一个班级良好的管理，离不开班上各位班干部的努力。每一位班干部都在发挥着他们的作用，不管是正副班长、团支书，或者学习委员，他们都在为班集体做贡献，包括为同学们收发资料以及传达老师们的意见，这些都是班干部需要做的。高中的学习生活本来就是繁忙的，每个人都有他们自己的事情要做，包括班干部，同样也是如此，所以要选出得力，又有责任心的班干部，构建良好的班干部体制，这作为一名高中班主任，在班级管理方面是必须要注重的一个问题。只有各位班干部分工合作，协助良好，才能更好地管理好班级。如果在没有选出得力的班级助手协助班主任管理班级事务，班上的学习氛围肯定会下降，学生们的学习热情也肯定会减少，成绩或多或少还会退步。作为高中班主任，只有班级管理好，学生们的学习成绩才会有提高的基础，这样大家才能共同进步。
三、为学生们提供一个良好的班级氛围以促进班集体的进步
在高中，班级的氛围是非常重要的，不仅仅是体现在学习氛围上，还有体现在同学们的良好关系上，只有班级氛围融洽，学生们的学习动力、学习成绩才会有提高的基础。如果一个班级里的同学们不知道互帮互助，营造良好的班级氛围，那对他们高中三年的學习来说，是非常不利的。举个例子来说，如果一个班里的学生们在高中的时候，摩擦比较严重，并且高中的班主任，没有实施强有力的管制，那对其他的学生来说，这是一个比较严重的灾难。其他同学的摩擦，势必会影响整个班级里面的关系以及氛围，有可能还会给其他同学，留下一些不美好的记忆。作为一名高中班主任，在这个时候，首先要做的，就是要安抚好学生们的情绪，尽最大可能去解决他们的摩擦问题，为其他同学乃至全班营造一个良好的氛围，这样才能促进学生们的进步，老师的进步，以及班级的进步。
四、为班级中的学生们提供学习上的帮助以促进班级成绩提高
高中要学的知识很多，也很重要，许多学生在三年也可能没有完全学懂其中的一些知识，在这个时候就尤其需要班主任，给他们提供帮助，这个所谓的帮助，并不只是单纯作为一个班主任给他们的帮助，而是在给他们帮助的同时，发动班上的其他同学帮助他，并且还可以建立一对一或者一对多的帮扶机制，这个帮扶机制不仅可以用来促进他们学习，还可以用来监督，当然，最重要的是互帮互助。在这个时候作为一个高中班主任最重要的，就是尽自己最大可能为学生们创造条件，有了条件学生们才有实干的动力。只有这样，作为一个高中班主任，才能在班级管理中，发挥自己最大的作用，得到理想的效果。
五、以身作则为学生树立好榜样
都说父母是孩子的第一任老师，在学校中，老师也是充当着这一个角色，俗话说一日为师，终身为父。无论是站在师长的角度，还是站在父母的角度，都应该以身作则，为班级中的学生们树立一个好榜样。在让学生遵守校规校纪以及班规班纪的同时，作为班主任的自己也应该遵守这些纪律。包括要求学生们不要穿拖鞋短裤到公共场所等这些规定，作为班主任的我们也同样应该遵守。只有当班主任树立了好的榜样，学生们才会在班级管理的其他方面跟着班主任的脚步，才能大家共同进步，管理好班级。
六、给学生们树立积极乐观的态度
积极向上应该是每一个学生都具备的心态，拥有积极乐观的心态，才能在日后的学习生涯中乐观前进，学生们都拥有乐观心态，作为班主任管理学生也会相对轻松，如果学生们大都每天愁眉苦脸的，没有一丝活跃的气氛和心态，那作为班主任管理起来都是费劲的。就拿最基本的来说，一个天天快乐的学生和一个天天只知道愁眉苦脸的学生来说，不用分辨，都能够判断这两名学生以后的路。所以，给学生们树立积极乐观的态度是非常重要的。态度决定一切，有了态度，其他的一切都好说。没有了态度，连最基本的兴趣都没有，何谈其他方面呀。
无论是其他老师还是班主任，他们在管理班级时都是为了学生们好，希望学生们能够进步，能够发挥他们的优势长处，并且能够促进整个班级进步。
作为一名高中班主任，在管理班级时无论是以小组为单位多元化管理，还是设立良好的班干部体制，以及提供良好的学习氛围和以身作则等等方法，初衷都是为了学生们好，为了班级好。只有班主任管理班级得当，学生们的学习就有动力、有进步，成绩和整体素质都会慢慢升上去。在学生们的高中生活中，有可能高中班主任只是他们人生中的一个过客，但是，这些班级管理方法所营造的氛围，所取得的成绩，都会是他们一生中宝贵的财富。
【关键词】高中 班级管理 方法探讨
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.187
高考是许多人一生中至关重要的一次拼搏，如果成功了，则是通往康庄大道;如果失败了，则走向的是一条未知的路程。作为一名高中班主任，在他们的拼搏中起着重要的引领作用，当然，高中班主任的作用，并不单只是这个。许多学生到了高中这一个阶段，有的还有青春期的叛逆心态，有的学生心理还不够成熟，无法具备其他方面的能力。不管学生们怎么样，作为一名高中班主任，在管教他们时都是有一定的难度，只有把学生们管教好了，才能够管好班集体，班级好了，学习的氛围还有动力就提高了，学生们的成绩也就随之提高了，这样才能为社会培养优秀的人才。作为一名高中班主任，我总结了一些高中班级管理方法。
一、以小组为单位多元化管理
一个班的学生少的时候可以是十几二十个，多的时候可以达到五六十个，如果一把抓，管理起来就比较困难，把他们分成多个组，每个组设组长，由此一级一级地管理下去，让大家互相监督，在学习上面互帮互助。在分组的时候，应该每个小组都分配一个成绩较优秀的学生，这样才能够在后续的学习中帮助到小组内其他同学，并且在分配时，还应该考虑组员们之间的关系问题，如果有同学们之间关系比较要好希望能分到一个小组进行学习探讨也是可以的，关系好更方便学生彼此间的沟通交流。作为一名高中班主任，在分组时不仅仅要考虑各种内在因素，还要考虑外在因素。只有这样，每一个小组合理分配、互相帮助、合力发挥小组学习的最大作用，多元化管理，才能为班级管理提供有效帮助。
二、设立良好的班干部体制
一个班级良好的管理，离不开班上各位班干部的努力。每一位班干部都在发挥着他们的作用，不管是正副班长、团支书，或者学习委员，他们都在为班集体做贡献，包括为同学们收发资料以及传达老师们的意见，这些都是班干部需要做的。高中的学习生活本来就是繁忙的，每个人都有他们自己的事情要做，包括班干部，同样也是如此，所以要选出得力，又有责任心的班干部，构建良好的班干部体制，这作为一名高中班主任，在班级管理方面是必须要注重的一个问题。只有各位班干部分工合作，协助良好，才能更好地管理好班级。如果在没有选出得力的班级助手协助班主任管理班级事务，班上的学习氛围肯定会下降，学生们的学习热情也肯定会减少，成绩或多或少还会退步。作为高中班主任，只有班级管理好，学生们的学习成绩才会有提高的基础，这样大家才能共同进步。
三、为学生们提供一个良好的班级氛围以促进班集体的进步
在高中，班级的氛围是非常重要的，不仅仅是体现在学习氛围上，还有体现在同学们的良好关系上，只有班级氛围融洽，学生们的学习动力、学习成绩才会有提高的基础。如果一个班级里的同学们不知道互帮互助，营造良好的班级氛围，那对他们高中三年的學习来说，是非常不利的。举个例子来说，如果一个班里的学生们在高中的时候，摩擦比较严重，并且高中的班主任，没有实施强有力的管制，那对其他的学生来说，这是一个比较严重的灾难。其他同学的摩擦，势必会影响整个班级里面的关系以及氛围，有可能还会给其他同学，留下一些不美好的记忆。作为一名高中班主任，在这个时候，首先要做的，就是要安抚好学生们的情绪，尽最大可能去解决他们的摩擦问题，为其他同学乃至全班营造一个良好的氛围，这样才能促进学生们的进步，老师的进步，以及班级的进步。
四、为班级中的学生们提供学习上的帮助以促进班级成绩提高
高中要学的知识很多，也很重要，许多学生在三年也可能没有完全学懂其中的一些知识，在这个时候就尤其需要班主任，给他们提供帮助，这个所谓的帮助，并不只是单纯作为一个班主任给他们的帮助，而是在给他们帮助的同时，发动班上的其他同学帮助他，并且还可以建立一对一或者一对多的帮扶机制，这个帮扶机制不仅可以用来促进他们学习，还可以用来监督，当然，最重要的是互帮互助。在这个时候作为一个高中班主任最重要的，就是尽自己最大可能为学生们创造条件，有了条件学生们才有实干的动力。只有这样，作为一个高中班主任，才能在班级管理中，发挥自己最大的作用，得到理想的效果。
五、以身作则为学生树立好榜样
都说父母是孩子的第一任老师，在学校中，老师也是充当着这一个角色，俗话说一日为师，终身为父。无论是站在师长的角度，还是站在父母的角度，都应该以身作则，为班级中的学生们树立一个好榜样。在让学生遵守校规校纪以及班规班纪的同时，作为班主任的自己也应该遵守这些纪律。包括要求学生们不要穿拖鞋短裤到公共场所等这些规定，作为班主任的我们也同样应该遵守。只有当班主任树立了好的榜样，学生们才会在班级管理的其他方面跟着班主任的脚步，才能大家共同进步，管理好班级。
六、给学生们树立积极乐观的态度
积极向上应该是每一个学生都具备的心态，拥有积极乐观的心态，才能在日后的学习生涯中乐观前进，学生们都拥有乐观心态，作为班主任管理学生也会相对轻松，如果学生们大都每天愁眉苦脸的，没有一丝活跃的气氛和心态，那作为班主任管理起来都是费劲的。就拿最基本的来说，一个天天快乐的学生和一个天天只知道愁眉苦脸的学生来说，不用分辨，都能够判断这两名学生以后的路。所以，给学生们树立积极乐观的态度是非常重要的。态度决定一切，有了态度，其他的一切都好说。没有了态度，连最基本的兴趣都没有，何谈其他方面呀。
无论是其他老师还是班主任，他们在管理班级时都是为了学生们好，希望学生们能够进步，能够发挥他们的优势长处，并且能够促进整个班级进步。
作为一名高中班主任，在管理班级时无论是以小组为单位多元化管理，还是设立良好的班干部体制，以及提供良好的学习氛围和以身作则等等方法，初衷都是为了学生们好，为了班级好。只有班主任管理班级得当，学生们的学习就有动力、有进步，成绩和整体素质都会慢慢升上去。在学生们的高中生活中，有可能高中班主任只是他们人生中的一个过客，但是，这些班级管理方法所营造的氛围，所取得的成绩，都会是他们一生中宝贵的财富。