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随着新课改的进一步深入，在数学教学中要根据生活中的实际结合教学，进而创造真实的生活情境、有趣的故事情境、有思考价值的问题情境、多种感官参与的活动情境，对于提高小学数学课堂教学实效性具有重要的作用。
小学数学“有效情境”创设例谈
【摘 要】
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随着新课改的进一步深入，在数学教学中要根据生活中的实际结合教学，进而创造真实的生活情境、有趣的故事情境、有思考价值的问题情境、多种感官参与的活动情境，对于提高小学数学
【机 构】
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云南省开远市教育科学研究所
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年15期
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