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如今的中学生，似乎人人都有点业余爱好，钢琴、书法、国画，甚至健美操。有人为了兴趣，有人为了博有一技之长，不管周末小假，还是寒暑大假，父母们忙着为大家报各种艺术培训班。不过，下面这所学校，自己就开设有艺术选修课——
遂宁安居育才学校艺术选修课
专门的书画陈列室、教学楼走廊、教室，到处挂满了学生们自己创作的书法、绘画、摄影作品以及手工艺品，从艺术楼的大教室内还不断飘出阵阵优美动听的歌声、琴声。
从2006年起，学校总共开设了26门艺术类选修课，如美术、音乐、舞蹈等，供同学们凭兴趣自主报名参加。每周，所有学生至少会上2~4节选修课。
学校两周放一次假，中间不放假的周末，学校的“才艺展”便有滋有味地进行着，多是学生们的现场表演，POP（一种广告形式）班的同学们还提前做好大海报宣传，感兴趣的同学在吃饭、休息时间可以观看；每学期学校还会举行学生优秀作品展览，人人都有机会在广大师生面前秀一秀自己作品的风采。
值得一提的是，学校每年都会组织书画组的同学们到乡镇、市区免费送新春对联。同学们事先准备的一千副还不够，小小书法家们便现场创作，一个场镇可以送出几千副对联。领到对联的村民们很高兴，他们纷纷竖起大拇指，称赞道连现在的大学生都写不出这么好的作品。
那些有艺术天赋的孩子们
康靖波：擅长书法
他六年级时开始学习书法。父亲毛笔字写得好，有时会教教他，最初他就在家里自己练练。到了中学，凭着专业老师的指导，和经常参加一些活动锻炼，他快速提高了自己的水平，现在隶书、行书都是他比较在行的。他凭一幅隶书书法作品刚得了“天池杯”全国少儿书画大赛金奖。初二时，还和其他五个才艺出挑的学生一起，在学校举办了个人展览。现在上选修课时，还常有同学向他求墨宝。
因为一手漂亮的书法，他自然是过年送春联队伍中的一员，他一天可以现场创作几十副，收到的人必定对他赞赏有加。有人夸过他：比一些书法经验丰富的老人都写得好。
他说，一个人长时间静静地练习书法，可以锻炼心态和意志力，他也确实培养成了谦和的性格。初二某个平常的课间，他走过课桌间隙时，不小心把同学的作业本蹭到了地上，没想到那位不讲理的同学完全不顾他的赔礼道歉，不留颜面地大声骂他，康靖波的心里颇不平静，但他按捺住了自己的冲动，及时把进一步争吵的嫩芽扼杀在摇篮中，最后小事化了。
张阳霄：擅长书法
抹平宣纸，折叠出写字所需的大小方框痕迹，仔细挑选毛笔，在砚台里倒上墨汁，张阳霄开始现场给大家创作书法作品。虽然他平时个性调皮，上课时常开小差，但一写起字来，认真的神情立马跃于脸上。“追求”两字看似简单，实则不易写好，在向老师的鼓励下，他一连写了好几张，楷书、隶书全用上了。写好后问他感觉怎样，他老实回答，有些紧张，呈现效果不是很好，有些笔法不到位。但在周围同学看来，他已经写得很好啦。
说起学书法的过程，跟康靖波一样，开始他的字也是由父亲教的，但贪玩的他刚写了两个字，就扔下笔跑出去玩，父亲只好捉着他的手，一笔一画地教。写得好一些后，他开始临摹名家字帖。五年级转到这所学校后，就在选修课上练习。
写字的时候，张阳霄还有比较曲折的心路历程：最开始下笔前，他有些激动，想起又要写一幅作品时，他感到紧张，等大笔几挥完成后，看着散发淡淡墨汁香的字，他又十分有成就感。
当他说出自己练书法的目的，在场同学全都忍俊不禁：“练习书法可以延年益寿，你们看，那些大书法家都活得久！”
最后，他给出了自己的建议：练书法时，要大气一点，莫太注意细节，否则写出的字会生硬。
周川：擅长书法
第一次上书法选修课的时候，小周川有些不以为然，和同学在课上说话，没想到遭到了老师的严厉批评，开始练字的时候，老师走到他的面前安慰他。感受到老师的批评和安慰都是为了提高学生们的书法水平，周川从此上书法课都变得很认真。
学校艺术队在遂宁市内的犀牛广场举行宣传活动，很多路人凑过去观看。心灵手巧才气横溢的少年们现场写书法、作画、制手工艺品等送给观众们。周川写了两三幅字，台下很多人立刻举高双手，抢着说“我要我要”。
周川说到赠送作品时，在一旁耐不住性子的张阳霄抢过了话头：“你们都不担心自己的作品不被别人好好珍藏，被拿去烧掉或成了桌垫吗？”众人又是一阵笑。虽然有此“担忧”，但每次外出免费送作品时，大家仍然兴致高昂。
杜露：擅长国画
学了两年国画后，杜露凭借一幅《蝴蝶花》得到了“天池杯”全国少儿书画大赛银奖。
小时候，姐姐喜欢画画，杜露就跟在姐姐后面屁颠屁颠地拿着铅笔乱画，最开始的图案是“四不像”，后来用铅笔照着书上的图画和卡通动漫人物描摹。“非专业”的基础就这么打下了，现在看一遍、画过一遍的白描图案肯定能记住。有了选修课后，她开始学习国画。
每个班每学期要打造“教室文化”，杜露是他们班的首席执行官。教室顶梁前后四面都挂满了她的长幅梅花图，紫藤、竹、喇叭花小图，还有一些手工作品。
她是一个“混搭达人”。结合铅笔画和国画的技法，画了一幅菊花图。先用铅笔描线，再用彩铅上色，“混”出来的效果还不错，写意和写实兼备。画这幅图不容易，接连五个小时，一直到凌晨两点她还在画。结合手工和国画的技法，画一朵荷花，用铁丝制成手工残荷，看上去比一般的手工作品多了些美感和立体感。此外，她还用细铁丝编过凤凰、手链、百合、玫瑰等其他作品。
除了书法和美术这两大类外，还有POP广告班，班上同学们学习各种POP字体，制作好看的POP海报，同学杨倩说这丰富了自己的创造力和思维能力。电子琴班，同学向美玲学习了三年，她无聊时便在网上搜好听的歌的曲谱自弹，上课时怕弹得差被同学们笑话，于是课下使劲练习，她想等学好电子琴后再去学钢琴。还有舞蹈班，学拉丁舞的初三同学杨舟现在才十三岁，可她学舞蹈已八年了。学舞很苦，老师要求每个动作用劲要足，为了锻炼体力，她有时拿着哑铃练习，有时沿着一条直线转圈圈，夏天的星期日会从山下跑到山上，再跑回来。对于舞蹈她也很坚持，学校迎新晚会前她从楼梯上跳下扭到了脚，妈妈劝说她不去表演，但她还是去了学校，将完美的拉丁舞表演呈献给大家。
学校还有许多其他艺体类选修班，每个孩子都在那里找到了兴趣驻足点，这些或文雅或有趣的选修课，让他们插上了想象和美的翅膀，也为他们打开了一扇窗，或许有一天，有人能够飞到真正的艺术殿堂。
遂宁安居育才学校艺术选修课
专门的书画陈列室、教学楼走廊、教室，到处挂满了学生们自己创作的书法、绘画、摄影作品以及手工艺品，从艺术楼的大教室内还不断飘出阵阵优美动听的歌声、琴声。
从2006年起，学校总共开设了26门艺术类选修课，如美术、音乐、舞蹈等，供同学们凭兴趣自主报名参加。每周，所有学生至少会上2~4节选修课。
学校两周放一次假，中间不放假的周末，学校的“才艺展”便有滋有味地进行着，多是学生们的现场表演，POP（一种广告形式）班的同学们还提前做好大海报宣传，感兴趣的同学在吃饭、休息时间可以观看；每学期学校还会举行学生优秀作品展览，人人都有机会在广大师生面前秀一秀自己作品的风采。
值得一提的是，学校每年都会组织书画组的同学们到乡镇、市区免费送新春对联。同学们事先准备的一千副还不够，小小书法家们便现场创作，一个场镇可以送出几千副对联。领到对联的村民们很高兴，他们纷纷竖起大拇指，称赞道连现在的大学生都写不出这么好的作品。
那些有艺术天赋的孩子们
康靖波：擅长书法
他六年级时开始学习书法。父亲毛笔字写得好，有时会教教他，最初他就在家里自己练练。到了中学，凭着专业老师的指导，和经常参加一些活动锻炼，他快速提高了自己的水平，现在隶书、行书都是他比较在行的。他凭一幅隶书书法作品刚得了“天池杯”全国少儿书画大赛金奖。初二时，还和其他五个才艺出挑的学生一起，在学校举办了个人展览。现在上选修课时，还常有同学向他求墨宝。
因为一手漂亮的书法，他自然是过年送春联队伍中的一员，他一天可以现场创作几十副，收到的人必定对他赞赏有加。有人夸过他：比一些书法经验丰富的老人都写得好。
他说，一个人长时间静静地练习书法，可以锻炼心态和意志力，他也确实培养成了谦和的性格。初二某个平常的课间，他走过课桌间隙时，不小心把同学的作业本蹭到了地上，没想到那位不讲理的同学完全不顾他的赔礼道歉，不留颜面地大声骂他，康靖波的心里颇不平静，但他按捺住了自己的冲动，及时把进一步争吵的嫩芽扼杀在摇篮中，最后小事化了。
张阳霄：擅长书法
抹平宣纸，折叠出写字所需的大小方框痕迹，仔细挑选毛笔，在砚台里倒上墨汁，张阳霄开始现场给大家创作书法作品。虽然他平时个性调皮，上课时常开小差，但一写起字来，认真的神情立马跃于脸上。“追求”两字看似简单，实则不易写好，在向老师的鼓励下，他一连写了好几张，楷书、隶书全用上了。写好后问他感觉怎样，他老实回答，有些紧张，呈现效果不是很好，有些笔法不到位。但在周围同学看来，他已经写得很好啦。
说起学书法的过程，跟康靖波一样，开始他的字也是由父亲教的，但贪玩的他刚写了两个字，就扔下笔跑出去玩，父亲只好捉着他的手，一笔一画地教。写得好一些后，他开始临摹名家字帖。五年级转到这所学校后，就在选修课上练习。
写字的时候，张阳霄还有比较曲折的心路历程：最开始下笔前，他有些激动，想起又要写一幅作品时，他感到紧张，等大笔几挥完成后，看着散发淡淡墨汁香的字，他又十分有成就感。
当他说出自己练书法的目的，在场同学全都忍俊不禁：“练习书法可以延年益寿，你们看，那些大书法家都活得久！”
最后，他给出了自己的建议：练书法时，要大气一点，莫太注意细节，否则写出的字会生硬。
周川：擅长书法
第一次上书法选修课的时候，小周川有些不以为然，和同学在课上说话，没想到遭到了老师的严厉批评，开始练字的时候，老师走到他的面前安慰他。感受到老师的批评和安慰都是为了提高学生们的书法水平，周川从此上书法课都变得很认真。
学校艺术队在遂宁市内的犀牛广场举行宣传活动，很多路人凑过去观看。心灵手巧才气横溢的少年们现场写书法、作画、制手工艺品等送给观众们。周川写了两三幅字，台下很多人立刻举高双手，抢着说“我要我要”。
周川说到赠送作品时，在一旁耐不住性子的张阳霄抢过了话头：“你们都不担心自己的作品不被别人好好珍藏，被拿去烧掉或成了桌垫吗？”众人又是一阵笑。虽然有此“担忧”，但每次外出免费送作品时，大家仍然兴致高昂。
杜露：擅长国画
学了两年国画后，杜露凭借一幅《蝴蝶花》得到了“天池杯”全国少儿书画大赛银奖。
小时候，姐姐喜欢画画，杜露就跟在姐姐后面屁颠屁颠地拿着铅笔乱画，最开始的图案是“四不像”，后来用铅笔照着书上的图画和卡通动漫人物描摹。“非专业”的基础就这么打下了，现在看一遍、画过一遍的白描图案肯定能记住。有了选修课后，她开始学习国画。
每个班每学期要打造“教室文化”，杜露是他们班的首席执行官。教室顶梁前后四面都挂满了她的长幅梅花图，紫藤、竹、喇叭花小图，还有一些手工作品。
她是一个“混搭达人”。结合铅笔画和国画的技法，画了一幅菊花图。先用铅笔描线，再用彩铅上色，“混”出来的效果还不错，写意和写实兼备。画这幅图不容易，接连五个小时，一直到凌晨两点她还在画。结合手工和国画的技法，画一朵荷花，用铁丝制成手工残荷，看上去比一般的手工作品多了些美感和立体感。此外，她还用细铁丝编过凤凰、手链、百合、玫瑰等其他作品。
除了书法和美术这两大类外，还有POP广告班，班上同学们学习各种POP字体，制作好看的POP海报，同学杨倩说这丰富了自己的创造力和思维能力。电子琴班，同学向美玲学习了三年，她无聊时便在网上搜好听的歌的曲谱自弹，上课时怕弹得差被同学们笑话，于是课下使劲练习，她想等学好电子琴后再去学钢琴。还有舞蹈班，学拉丁舞的初三同学杨舟现在才十三岁，可她学舞蹈已八年了。学舞很苦，老师要求每个动作用劲要足，为了锻炼体力，她有时拿着哑铃练习，有时沿着一条直线转圈圈，夏天的星期日会从山下跑到山上，再跑回来。对于舞蹈她也很坚持，学校迎新晚会前她从楼梯上跳下扭到了脚，妈妈劝说她不去表演，但她还是去了学校，将完美的拉丁舞表演呈献给大家。
学校还有许多其他艺体类选修班，每个孩子都在那里找到了兴趣驻足点，这些或文雅或有趣的选修课，让他们插上了想象和美的翅膀，也为他们打开了一扇窗，或许有一天，有人能够飞到真正的艺术殿堂。