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兴趣是最好的老师.在教学中,学生根据研究兴趣,运用显色法、比色法、传感器测量法、虚拟实验法探究“生物体维持pH稳定的机制”.通过问题探讨、自主分析、智慧分享,可以提高学生分析问题和解决问题的能力,同时,使学生感受技术进步对科学实验的促进作用.
“生物体维持pH稳定的机制”的教学设计
【摘 要】
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兴趣是最好的老师.在教学中,学生根据研究兴趣,运用显色法、比色法、传感器测量法、虚拟实验法探究“生物体维持pH稳定的机制”.通过问题探讨、自主分析、智慧分享,可以提高
【机 构】
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乌鲁木齐市实验学校,新疆乌鲁木齐 830000
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2020年7期
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