【摘 要】
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目的探究将替罗非班应用于急性心肌梗死介入术治疗中的效果。方法选择我院中2015年4月至2019年1月收治的急性心肌梗死介入治疗患者300例作为研究对象,通过随机分组方案,将所
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目的探究将替罗非班应用于急性心肌梗死介入术治疗中的效果。方法选择我院中2015年4月至2019年1月收治的急性心肌梗死介入治疗患者300例作为研究对象,通过随机分组方案,将所有患者分为对照组和实验组,每组中均包含150例患者,对照组患者采用单纯介入手术方案进行治疗,实验组患者在此基础上加用替罗非班作为治疗方案,对比两组患者的血流分级状况。结果在对两组患者进行治疗后,实验组患者的血流3级比率为93.33%,对照组患者的血流三级比率为76.67%;实验组患者的治疗总有效率明显更优,差异具有统计学意义(P<
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习近平总书记指出,在干部教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。要更加突出党性教育,帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定,始终保持高尚的道德情操,始
【摘 要】随着英语在国际交流中的重要性日趋增加，自2001年起，我国开始在小学时期推行英语教学的初级阶段，希望能够通过在小学进行英语教学的阶段，实现学生提前接受知识教育应对未来面临的严峻形势。然而，在我国小学英语教学的过程中，小学生对于英语这门语言的感知能力比较弱，在进行各方面的具体教学行为时，常常遇到语言障碍，为了解决这些障碍，以促进教师的教学顺利进行，近年来，我国各个学校和教育界正逐步推广应用
【摘 要】本文通过对农村初中生英语学习策略的现状进行调查和分析，提出了一些英语学习策略的培养对策，以及培养学习策略的原则。 【关键词】农村 英语学习策略 现状 对策 原则 一、前言 教会学生学习、教会学生思考是近年来课堂教学的要求，掌握学习策略则成为衡量学生学会学习、学会思考的根本标志。对学生学习策略的训练过程，也就是其学会学习的过程。教师应有意识地帮助学生培养适合自己的学习策略，并具