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文章通过搜集美英日韩四国特殊教育官方资料,比较其智障学生的教育安置方式,发现国内外各地区智障学生安置形式大致相同,但安置比例差异较大,因此,我国智障教育需加快随班就读支持保障体系建设,重视特殊班级的安置方式,建立智障学生教育评价体系,支持特殊学校和特殊班级的融合教育实践。
国内外智障学生教育安置现状比较研究
【摘 要】
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文章通过搜集美英日韩四国特殊教育官方资料,比较其智障学生的教育安置方式,发现国内外各地区智障学生安置形式大致相同,但安置比例差异较大,因此,我国智障教育需加快随班就
【机 构】
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泉州师范学院教育科学学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2016年10期
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