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小学班主任作为小学教师队伍中的特殊群体，其职业倦怠不仅危害自身健康，而且影响教育教学质量，对小学生的健康成长产生负面作用。关注小学班主任的职业倦怠问题，针对其成因采取积极的缓解对策。能够更好地促进小学班主任的专业成长。班主任是学校教育中最基层的组织者和管理者，能否具备最基本的专业素养是班主任做好班级工作的关键。班主任应具备的最基本专业素养，包括三方面：班主任的道德素养、班主任的专业知识和能力素养以及班主任的教育素养，其中核心是班主任的专业道德素养。