合作学习在高职物理实验教学中的应用

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合作学习是实现高效课堂的有效途径。合作学习采用组内同质组间异质分组策略,教师编制学习任务单指导学生的课前预习。合作学习贯穿于整个实验课堂,以讨论、操作协作和共同探究等形式促进互动,并遵循相应的活动规则。小组分数由成员的进步分和小组活动分组成,根据评分结果,发布表彰简报。个体间积极互赖关系是实现有效合作学习的关键。在教学设计和实施中应体现积极互赖、责任到人、促进性互动、社交技能和小组反思等要素。合作学习有利于实现意义建构和发展批判性思维。
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