随着教育改革的深化,课堂教学作为教育的主阵地,改革已势在必行。如何实现课堂教学的整体优化,提高课堂教学的质量和教学效果,与教学方法的选择和运用是否恰当密切相关。教育家叶
在阅读教学走向信息爆炸的时代,阅读教学的效率及其承担的任务越来越难以实现,人文素养在新课程背景下被凸显出来,并在实验教材的编写中一致采用了主题单元的形式来彰显人文素养
英国商人霍布森从事马匹生意。他卖或租的马匹都是价格便宜,而且可以随便选马,但前提是只能在门口选马。然而,霍布森大大的马圈只有一个小门,高大肥壮的马匹出不去,能出来的只能是
分析了基架零件的,中压工艺性、经济性,介绍了级进模排样设计方案,确定了模具总体结构,设计制造的模具满足生产要求。
爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的老师。”瑞士教育学家皮亚杰也说过:“所有智力方面的工作都依赖于兴趣。”可见,兴趣是求知的前提,学习的动机,成长的起点。而学生的学习兴趣源自于具体环境,课堂教学又是激发学生学习兴趣,实施主体教育的阵地。我认为“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”下面结合自己多年的教学实践,谈一些体会。 一、通过揭题,激发学生学习兴趣 “良好的开端,
音乐——作为幼儿师范学校的一门重要专业课,在学生能力培养方面起着举足轻重的作用。初中阶段,为了进入上一级学校,学生们把全都精力都倾注在应试科目上,因此,他们身上原有的”艺术细胞几乎”早已被“扼杀”在摇篮里。 为了提高学生学习音乐专业的兴趣,强化教学效果,使学生在心情愉悦中自觉接受音乐知识,我有意识地调动各种教学手段,创设美好的音乐情境,使学生在潜移默化中受到教育。 一、把社会做为音乐教学的
中国模具工业协会于2010年5月10日在上海宾馆召开了中国模协第六届三次理事会全体会议。中国模具工业协会第六届理事会理事和部分模具企业代表共170多人参加了会议,中国模协理